Comunicaci N

Comunicación
Tabla de contenidos

I. Introducción
I.1 Marco general del tema ---------------------------------------------------------- 3
I.2 Pertinencia y relevancia ---------------------------------------------------------- 7
I.3 Objetivos --------------------------------------------------------------------------- 8
II. Referente teórico
II.1 Comunicación
2.1.1 Elementos básicos de lacomunicación -------------------------------- 9
2.1.2 Estilos de comunicación ------------------------------------------------ 10
III. Análisis de la situación
III.1 Metodología seguida
3.1.1 Personas participantes ------------------------------------------------- 16
3.1.2 Procedimiento ---------------------------------------------------------- 16
3.1.3 Instrumento utilizado------------------------------------------------- 17
III.2 Resultados --------------------------------------------------------------------- 17
III.3 Análisis e interpretación de resultados ----------------------------------- 21
IV. Conclusiones finales --------------------------------------------------------- 23
V. Propuesta
V.1 Objetivo ------------------------------------------------------------------------ 24
V.2Alternativas de solución ---------------------------------------------------- 24
VI. Bibliografía -------------------------------------------------------------------- 34
VII. Anexos ------------------------------------------------------------------------- 35

I. Introducción

1.1 Marco general del tema
Las organizaciones educativas del mundo actual, se ven en la obligación de transformarse y actualizarseante los cambios vertiginosos que suceden en la aldea global, la influencia de los avances tecnológicos y en comunicación; la educación costarricense no escapa a este acontecimiento, porque la globalización se caracteriza por penetrar en el desarrollo socioeconómico, político y cultural de los países, dado esto la educación es afectada profundamente en todas sus estructuras, forjando decisiones ylineamientos que atañen los programas de preescolar, primaria, secundaria, superior y la educación de personas con discapacidad. La comunicación se da naturalmente en toda organización, cualquiera que sea su tipo o su tamaño y no es posible imaginar una organización sin comunicación. La importancia de la comunicación está en que ésta se encuentra presente en toda actividad y por ser además elproceso que involucra permanentemente a todo el recurso humano. Para los gestores es fundamental una comunicación efectiva porque las funciones de la administración se generan con la comunicación.
Estos cambios hacen que sus estructuras y organización se transformen y se ajusten a los nuevos paradigmas socioeducativos que están tocando significativamente los pensamientos, ideas y estilos de vida de laspersonas, de todas las regiones y comunidades de nuestro sistema educativo y país.
Ante este panorama mundial, la administración de la educación posee un roll protagónico y fundamental, para dirigir, organizar, controlar y gestionar procesos de innovación y cambio en las instituciones de todo el sistema educativo costarricense, desde todas sus concepciones y con ética y valores.
Sin embargo, paraque todas estas transformaciones se puedan llevar a cabo y logren establecer sus objetivos en las distintas regiones y comunidades del país, todos estos procesos, planes y programas que se implementan y tratan de incorporar para transformar la vida de las personas, ha de ir acompañado por un proceso de comunicación clara, concisa y precisa, dado que nada se puede hacer sin comunicar a todo elpersonal lo que se pretende hacer.
Gestionar e implementar una adecuada comunicación en las organizaciones de nuestro sistema educativo producirá una mejora constante en todos los procesos curriculares y extracurriculares, que facilitará establecer y reconstruir el funcionamiento institucional a favor de los objetivos diseñados en los proyectos educativos de los centros educativos de nuestro país....