Comunicacion 1

Actividad de aprendizaje 7.2.

Primero, deberá acudir al Centro de Documentación Virtual y seleccionar el texto Cierre de la Planta en Toluca. Léalo y trate de reconstruir el marco comunicativo que dio origen al esquema del documento, en función de:
• Objetivo
• Mensajes clave
• Públicos
• Medio

Después de este análisis, escriba el texto del comunicado que informará del cierre a losempleados. Tenemos un "esqueleto sencillo y sólido", ahora usted debe "llenarlo de carne". Es muy fácil, redacte uno o dos párrafos por cada punto del esquema, en donde aborde los temas presentados tratando de observar las recomendaciones vistas hasta el momento.



Finalmente, reflexione sobre su experiencia al escribir los párrafos de este comunicado: ¿qué consideró para iniciar o terminarun párrafo? Escriba su propuesta en el recuadro inferior e incluya sus comentarios al final.
Al terminar anote sus datos en las casillas correspondientes. Oprima el botón Enviar y aparecerá una página con los textos que usted escribió como respuesta. Asimismo encontrará los botones de Guardar e Imprimir, procure realizar la acción que mejor convenga a sus procesos de resguardo de información.Actividad de aprendizaje 7.3.

A continuación presentamos un texto carente de organización en párrafos, con los inconvenientes comunicativos que resultan de una lectura sin recesos. Retomando los aspectos revisados sobre el ordenamiento de ideas y la composición de párrafos, agregue los cambios que considere convenientes, incluso puede agregar subtítulos si lo juzga necesario. No omitaverificar la ortografía. Usted puede realizar sus correcciones directamente en el recuadro.

(TAMBIEN LO PONGO AQUÍ TANNIA POR SI NO SIRVE EL CUADRO)
¿Qué es el Fuego? y como Combatir el fuego
A lo largo del tiempo, el fuego ha sido nuestro amigo; le hemos dado múltiples usos y hoy sigue siendo vital para nuestra vida cotidiana. Sin embargo, también ha provocado perdidas materiales y humanas,atribuibles a la neglijencia, imprudencia o ignorancia.
Es importante estar preparados para combatirlo cuando se sale de control y, para ello, lo primero es entender que es el fuego y que tipos hay.
¿Qué es el fuego?
El fuego es el resultado de la combustión de una sustancia. Para que haya fuego, se deben combinar tres elementos: oxígeno, calor suficiente y combustible (cualquier sustanciacapaz de arder) El fuego se extingue suprimiendo uno de los tres elementos que mencionamos, pues si falta uno de ellos no
puede continuar la combustión.
Es necesario clasificar el combustible que lo provocó para usar el agente adecuado. Los métodos de extinsión que te presentamos a continuación son para fuegos insipientes, y nunca
se debe descartar llamar a los bomberos.
Metodos de extinsion:Agua: Absorve gran cantidad de calor y se puede usar en fuegos Clase A. Por su alta conductividad
eléctrica, no debe utilizarce en fuegos clase C. Bióxido de carbono: Desplaza al oxígeno y es bueno para fuegos clase B y C, pues no es conductor de electricidad. Es recomendable usarlo en ambientes abiertos,
y extremar precauciones en los cerrados pues desaloja el oxigeno.
Espuma: Es unamasa constituída por burbújas que desplaza al oxigeno. Es recomendado para fuegos Clase A y B, y no debe usarse en fuegos Clase c, pues está compuesto de agua. Polvo químico seco ABC: Su principal elemento es el fosfato de amónio, que inhibe la reacción en cadena, enfria y no conduce la electricidad. Su principal ventaja es que se puede usarse en todo tipo de incendios.
Tipos de combustibles.Sólidos: son los mas comunes e incluyen madera, papel, cartón y textiles.
Líquidos: Gasolina, bencina, kerosene, alcohol y thinner.
Gaseosos: hidrogeno, acetileno, butano y propano. Tipos de fuego. clase A: se presenta en material combustible sólido. Clase B: ocurre en líquidos y gases inflamables. Clase C: se presenta en aparatos y equipos
eléctricos.
• La segunda parte de la actividad...