CONCEPTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

CONCEPTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: La psicología evolutiva se ocupa del cambio a lo largo del tiempo. Lo que la diferencia de otras disciplinas no psicológicas, es que su objeto de estudio sea la conducta humana, tanto en sus aspectos externos y visibles. Con respecto a las disciplinas psicológicas, la diferencia es su interés por la conducta humana desde el punto de vista de sus cambios ytransformaciones a lo largo del tiempo. Dos son los rasgos que permiten diferenciar la psicología evolutiva de otras disciplinas psicológicas: 1- que los cambios que se ocupa la psicología evolutiva tiene un carácter normativo o cuasi-normativo. Normativo significa que los procesos de los que se ocupa la psicología son aplicables o bien a todos los seres humanos, o bien a gran grupo de ellos. Lonormativo o cuasi normativo son más las transiciones evolutivas y los procesos de desarrollo que los contenidos concretos, por ejemplo, en todos los humanos es normativo el ser cuidado por alguien en la primera infancia y en occidente es normativo el ingreso a la escuela y son normativas las relaciones con los compañeros. En oposición a los hechos normativos, los fenómenos idiosincráticos se refieren alo que es propio de determinados individuos, sin que pueda considerarse que en modo alguno caracterizan a todos ellos o a grupos importantes; si un niño o niña sin aparentes problemas de otro tipo y que ha crecido en circunstancias normales no solo no entiende nada del lenguaje que se le dirige cuando tiene dos años, sino que aparece seguir sin entenderlo un par de años más tarde, nos encontramosfrente a un hecho idiosincrático, lo normativo es que la comprensión del lenguaje no deje de incrementarse a partir ya del primer año. 2- los cambios que se ocupa la psicología tienen una relación con la edad que habitualmente no existe en las otras disciplinas psicológicas interesadas por el cambio. La psicología evolutiva se ocupa de cambios que muestran vinculación con la edad o con el períodode la vida humana en que la persona se halle. Los cambios que se ocupa la psicología evolutiva están en gran medida matizados por el momento de la vida en que ocurren. La psicología evolutiva es la disciplina que se ocupa de estudiar los cambios psicológicos que en una cierta relación con la edad se dan en las personas a lo largo de su desarrollo, es decir, desde su concepción hasta su muerte.Cuando hablamos de edad, en primer lugar, en psicología evolutiva normalmente no nos referimos a una edad concreta sino a uno de los períodos en los que habitualmente dividimos el desarrollo humano. La etapa prenatal, cambios dentro de la primera infancia (0 a 2 años), los años previos a la escolaridad obligatoria (2 a 6 años), los años de la escuela primaria (6 a 12 años), la adolescencia (hastael final de la primera década), la madurez (aproximadamente desde los 20 hasta los 60-70 años) y la vejez (a partir de en torno a los 65-70 años). En segundo lugar, por qué hay cambios psicológicos que están vinculados a la edad. Parte de la respuesta radica en la maduración. Cuando nacemos, nuestro cerebro, nuestro sistema nervioso, nuestros músculos, tienen un cierto nivel de desarrollo pero seencuentran en un estado evolutivo muy incipiente, pues una de las características típicas de los seres humanos es nacer con algún grado de inmadurez que de manera muy lenta y gradual da más tarde acceso a la madurez. La razón por la que la inmensa mayoría de niños y niñas empiezan a andar sin ayuda ni apoyos entre los doce y los quince meses es porque hasta entonces su maduración no permite lamarcha autónoma. Y si la mayor parte de los niños y niñas siguen una secuencia de adquisición del lenguaje bastante predecible es por idénticas razones. Y el hecho de que la escolaridad obligatoria comience en la mayor parte de los países entre los cinco y siete años refleja la incertidumbre de que es en torno a esas edades cuando se está en condiciones madurativas suficientes como para hacer frente...