Conceptos

Páginas: 2 (452 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2016
Conceptos
Lee: es el proceso de percibir y comprender la escritura, ya sea mediante la vista o el tacto (Braille).
Escribir: es convertir tus ideas en palabras escritas, de manera ordenada,respetando las reglas de la sintaxis y de la ortografía, dela puntuación y dela prosodia, de esto y de aquello.
Escribir es la acción de representar palabras o ideas con letras o signos en papel o cualquierotra superficie.
Codificar: Se llama codificación a la transformación de la formulación de un mensaje a través de las reglas o normas de un código o lenguaje predeterminado.
Conocemos a la codificacióncomo cualquier operación que implique la asignación de un valor de símbolos o caracteres a un determinado mensaje verbal o no verbal con el propósito de transmitirlo a otros individuos o entidadesque compartan el código.
Decodificar: Aplicar las reglas adecuadas a un mensaje que ha sido emitido en un sistema de signos determinado para entenderlo.
Fonema: son la articulación mínima de un sonidovocálico y consonántico. Por otra parte, los fonemas son unidades teóricas básicas postuladas para estudiar el nivel fónico-fonológico de una lengua humana. Es decir, un fonema es cada una de lasunidades segméntales postuladas para un sistema fonológico que dé cuenta de los sonidos de una lengua.
En los sonidos consonánticos de acuerdo con el punto de articulación podemos encontrar: labiales,labiodentales, coronales, interdentales, dentales, alveolares, pos alveolares, retroflejas, palatales, velares, uvulares, faringales y glotales. Sin embargo, es difícil encontrar lenguas que usensimultáneamente todos estos puntos de articulación. Respecto al modo de articulación se tienen oclusivas, fricativas, africadas y aproximantes.
Grafema: es la unidad mínima de la escritura de una lengua.1Los grafemas se corresponden con las letras.
En una ortografía fonológica cada grafema se corresponde con un fonema. En sistemas no fonémicos, pueden haber varios grafemas representando un solo...
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