Creatividad
Para hablar de la creatividad en la educación primero tendremos que saber qué es el concepto de creatividad. Ésta es el potencial humano integrado por componentescognoscitivos, afectivos, intelectuales y volitivos, que a través de una atmósfera creativa se pone de manifiesto para generar productos novedosos y de gran valor social y comunicarlos, trascendiendoen determinados momentos el contexto histórico-social en el que se vive. Este concepto integracionista plantea una interrelación dialéctica de las dimensiones básicas con que frecuentemente se hadefinido la creatividad de manera unilateral: persona, proceso, producto y medio.
La creatividad se puede desarrollar por medio del proceso educativo, favoreciendo potencialidades y consiguiendo unamejor utilización de los recursos individuales y grupales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Siguiendo con estas ideas, no pudiéramos hablar de una educación creativa sin mencionar laimportancia de una atmósfera creativa que propicie el pensar reflexivo y creativo.
Educar en la creatividad implica el amor por el cambio. Es necesario propiciar, por medio de una atmósfera de libertadpsicológica y un profundo humanismo que se manifieste la creatividad de los alumnos, al menos el sentido de ser capaces de enfrentarse con lo nuevo y darle respuesta. Además hay que enseñar a no temer alcambio, sino que más bien, el cambio puedo provocar gusto y disfrute.
Por otro lado, educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visiónfutura, iniciativa, confianza; personas amantes de los riesgos y listas para afrontar los obstáculos y problemas que se les van presentando en su vida escolar y cotidiana. Además, educar en la creatividades ofrecer herramientas para la innovación. Algunas de estas herramientas para ayudar a la creatividad de los niños se basan en el MANC++, que es un modelo de actividad creativa, que pone en duda el...
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