Cuadro Comparativo

CUADRO COMPARATIVO
| Metacognición | Cromoterapia | Aromaterapia | Estilos de Aprendizaje |
Descripción | Hace referencia al conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los resultados de estos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos; es decir el aprendizaje de las propiedades relevantes que se relacionen con la información y los datos. Por ejemplo, yo estoyimplicado en la metacognición si advierto que me resulta más fácil aprender A(situación de aprendizaje) que B(situación de aprendizaje)". | Es un método de armonización y de ayuda a la curación natural de ciertas enfermedades por medio de los colores. Los colores corresponden a vibraciones que tienen velocidades, longitudes y ritmos de ondas diferentes. Estos ejercen una influencia fìsica, psiquica yemocional que nosotros no somos concientes en general y que permite a nuestra energía vital detener un estado que facilita la autosanación. | es una rama particular de la herbolaria, que utiliza aceites vegetales concentrados llamados aceites esenciales para mejorar la salud física. A diferencia de las plantas utilizadas en herbolaria, los aceites esenciales no se ingieren sino que se inhalan oaplican en la piel. Se trata a pesar de que pueda parecer una superchería, de una ciencia en sí misma, con resultados más que notables en su práctica. | Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas, rasgoscognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamentecuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.Los rasgos cognitivos tienen que vercon la forma en que los estudiantesestructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan lainformación, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación(Visual, auditivo, kinestésico), etc. Los rasgos afectivos se vinculan con lasmotivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que losrasgos fisiológicos están relacionados con el biotipo y elbiorritmo delestudiante. |
Conceptos relacionados | Conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. | Color, terapia, luz solar | Olor, terapia, masaje | Estrechamente vinculado con Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje. |
Características | 1. Llegar a conocer los objetivos que se quieren alcanzar con el esfuerzo mental 2. Posibilidad de la elección de lasestrategias para conseguir los objetivos planteados 3. Auto observación del propio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas. 4. Evaluación de los resultados para saber hasta qué punto se han logrado los objetivos. | 1. Es una terapia natural muy suave y sin efectos secundarios, que puede aplicarse a cualquier persona. 2. Losefectos de la cromoterapia suelen notarse tras 15 días de tratamiento. 3. Es necesario conocer ampliamente las características de cada color y las necesidades de la persona, para saber exactamente que aplicar en cada caso. 4. Por la facilidad de aplicación de la Cromoterapia resulta sencillo y muy efectivo combinar Cromoterapia con otras terapias, potenciando el en proceso la aplicación deambas terapias. 

| 1. Se utiliza para tratar: La ansiedad, el estrés o el insomnio, los dolores musculares y los dolores de cabeza, problemas digestivos, problemas menstruales o de la menopausia 2. Si visita una aromaterapista, es probable que le den un masaje utilizando los aceites esenciales que se han diluido en un aceite vegetal o en una loción. 3. Pueden combinarse entre si yproducir sinergias que hagan un efecto más potente y benéfico] 4. Sus principales usos van desde el hogar, estéticas, spas, terapias físicas, rendimiento deportivo, padecimientos de la niñez o vejez, atención a pacientes especiales, cuidado de mascotas, entre otros. | 1. No hay estilos puros, del mismo modo que no hay estilos de personalidad puros: todas las personas utilizan diversos estilos de...