Cuestionario Metodos De Investigacion

Páginas: 3 (628 palabras) Publicado: 7 de noviembre de 2012
Cuestionario
1.- ¿Qué es entrevista?
R: un formato previamente elaborado por el investigador
2.- ¿Menciona los pasos para preparar una entrevista?
R: Elaborar un guion formulado, se, obtener citacon entrevistado, dar a conocer los motivos de la entrevista, dominar el tema.
3.- ¿Cuáles son los tipos de entrevista?
R: estructurado, no estructurado, individual, colectiva.
4.- ¿Menciona 3características que debe tener un entrevistador?
R: Conocer el tema, preguntar de forma clara, no hablar más que el entrevistador.
5.- ¿Qué entiendes por conducción?
R: es el momento de la entrevista.6.- ¿Menciona los elementos que debe tener el formato para registro de la entrevista?
R: datos de entrevista, datos del entrevistado, área de observaciones, el cuerpo de ítems, referencial.
7.-¿Qué es la entrevista?
R: así se conocen los aspectos relativos de los grupos.
8.- ¿Cuáles son los tipos de encuesta?
R: estructurados, no estructurados.
9.- ¿Qué es encuesta?
R: recabar datos desuma importancia para la elaboración de trabajo de investigación.
10.- ¿Explica la diferencia entre entrevista y cuestionario?
R: el grado de estructuración de las preguntas.
11.- ¿Qué es el cuerpode preguntas?
R: deben presentarse en el orden en el que se preguntaron los indicadores
12.- ¿menciona el concepto de universo?
R: es la totalidad de fenómenos que se van a estudiar, los elementoso unidades de la población.
13.- ¿Cuáles son los elementos que conforman una población?
R: naciones, edificios, animales objetos físicos, obras literarias, elementos abstractos.
14.- ¿elabora unadescripción del universo de trabajo referente?
R:

15.- ¿explica el concepto de muestra?
R: es una reducida parte del todo la cual nos servimos para describir las principales características deluniverso. En ciencias sociales es adecuado elegir muestras pequeñas de la población. La muestra debe ser lo suficiente representativa de la población o universo que deseamos investigar.
16.-...
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