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A. ORIENTACIÓN
La orientación esun saber dónde se está, a dónde se va, y por qué caminos y medios llegar, capacitar al individuo para conocer sus rasgos personales, aptitudes e intereses, y por consiguiente es casi sinónimo de educación, ya que, toda educación comporta un sentido orientacional, sin el cual quedaría esencialmente truncada” 


Esta área comprende la ayuda técnica, personaly sistemática de manera proactiva, preventiva que se ofrece a los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa.
El área de orientación consta de diferentes programas los cuales buscan el pleno desarrollo del autoconocimiento de sus posibilidades y limitaciones, así como los de su entorno, para la toma de decisiones adecuadas y obtener el máximo desarrollo personal, académico,profesional y social, entre ellos tenemos:
. Orientación para el desarrollo personal social: el desarrollo personal es una experiencia de interacción individual y grupal a través de la cual los sujetos que participan en ellos desarrollan u optimizan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones, permitiéndole conocer un poco más desi mism@s y de sus compañer@s de grupo, para crecer y ser más humano.
ORIENTACIÓN PERSONAL-SOCIAL
La Orientación capacita a cada individuo para que comprenda mejor sus actitudes, intereses y rasgos personales, ha desarrollarlos lo mejor posible, relacionarlos con metas vitales y finalmente, alcanzar un estado de completa y madura auto orientación.

3. Orientación para el éxito académico: elaprendizaje de nuevas técnicas y estrategias de estudio, la definición de metas académicas, la motivación al estudio, el uso eficaz y eficiente del tiempo, etc.






/// Fundamentación teorica filosófica y sus aportes al campo de la orientación de los enfoques directivos y no directivos, cognitivo y conductual,esistencialista y condutrutivista.
ENFOQUES DE LA ORIENTACIÓN (Malpica, 2007)Entre los principales supuestos del Enfoque Prescriptivo en Orientación se pueden mencionar: La concepción determinista del mundo, promulga que el mundo existe y se mueve de acuerdo a un orden causal de las leyes naturales. Niega la existencia de lo sobrenatural y acepta la posibilidad de una explicación natural a todos los fenómenos. Se proyecta a la vida humana; el hombre parece integrado pordos sectores bien definidos: lo físico y lo mental. Las experiencias vividas en las primeras etapas del desarrollo aparecen ocultas en la conciencia de la persona. La responsabilidad del orientado queda a un segundo plano; ya que la vida de las personas está determinada en forma causal por sus impulsos, instintos y experiencias pasadas, que al ser analizadas el orientador aconseja y prescribe alorientado el curso de acción.
El Enfoque Fenomenológico representada por Snigg y Combs, está basado en los principios de la filosofía fenomenológica sustentada por Husserl, con los siguientes postulados: existe un mundo real con independencia del sujeto cognoscente, la única fuente de conocimiento está dada por las inferencias mediante la razón; el individuo tiene necesidades que representan lasacciones requeridas para mantener o acrecentar el mundo fenomónico. La tarea principal de la Orientación es la reestructuración del mundo fenoménico actual cuando un sujeto pierde la capacidad para aprender la trama de significaciones que lo integran.
El Enfoque Existencialista se deriva de la aplicación de la filosofía de Paúl Sartre y sus discípulos en el campo de la psicología y lapsicoterapia. Entre sus supuestos sostiene que el hombre comparte diferentes modos de existencia y por lo tanto enfrenta significados que complican su vida; el análisis existencial explora como y por qué cambia el sistema de significados que integran el mundo del individuo.
Sobre estas bases el existencialismo aporta a la Orientación: la realidad más significativa para el individuo en su propia...