DEFINIR LOS CONCEPTOS BASICOS DE LOS CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE LA INICIACION MUSICAL


DEFINIR LOS CONCEPTOS BASICOS DE LOS CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE LA INICIACION MUSICAL

1-PRINCIPIOS
Respeto por el alumno, su entorno y sus perfiles culturales, pilares fundamentales de toda formación académica.
2-ENFOQUE SISTEMICO DE LA MUSICA Y DE LA FORMACION
Promover procesos pedagógicos flexibles
Ambientes ricos que permitan el desarrollo de la interacción y la parte afectiva entre losestudiantes, valorar los procesos en forma de aprendizaje individual, cada quien tiene su tiempo.
3-SENTIDOS
Es la parte del proceso creativo, basados en el juego y la lúdica, es la manipulación como elemento de la exploración que percibimos a través de los sentidos siempre mostrando lo estético, lo perfecto y organizado.
4-EJES FORMATIVOS
Es el mundo sonoro, es la vivencia con lascualidades del sonido, sus dimensiones rítmicas, melódicas, armónicas , dinámicas, timbre y su textura.
4-a Auditivos
Son los ejes de la reproducción, fomentan las conexiones entre los sonidos, muestra las técnicas y el análisis del lenguaje musical partiendo del conjunto de cualidades
4-b Corporal
Es nuestro cuerpo el eje del mundo sonoro, por medio del cual percibimos y nos relacionamos es nuestraexistencia y apropiamiento para el mundo, es la parte motriz, sensibilizando hacia lo musical

4-c Vocal
Es el primer instrumento del disfrute de la práctica musical CANTO-DANZA
4-d Instrumental
Tocar de memoria y danzar con el instrumento como su pareja en la ejecución TOCAR-DANZAR
Como en la música tradicional donde se practica la rotación instrumental como principio de la formación
5-CRITERIOSMETODOLOGICOS
Escuchar al estudiante y que se convierta en parte activa en el proceso de la formación musical del criterio, comprendiendo sus capacidades y deseos de participación de todos con equidad, teniendo en cuenta sus gustos musicales
Darle la oportunidad sin apartar al retrasado, no señalar solo posibilitar su participación dentro de sus posibilidades
Formación de buenos hábitosaprender a esperar el desarrollo individual y colectivo
Formar y enriquecer lo afectivo desde el mundo estético, considerarlos personas antes que aprendices.

6-SISTEMATIZACION
En las practicas pedagógicas la sistematización tiene como fin generar memorias que permitan la reflexión y la transformación de la realidad, orientar una fuente de conocimiento, identificar tendencias , sentidos ysujetos de interacción, su recurso humano a través de entrevistas, estudio del entorno y su gente, registros que nos permitan cuantificar las faces partiendo de un diagnóstico, definición de objetivos , el impacto y las herramientas a utilizar. Una bitácora y un diario de campo.
Bitácora. Plasma un seguimiento (se anota todo)
Diario de campo .analiza más específicamente, categoriza y manejaimágenes de reporte
Colcha de retazos y cartografía social, busca un corte temporal definido, grupal o individual
Mapa corporal.
Se desarrolla a partir de un esquema básico del cuerpo
La motricidad y emociones
Mapa social
Forma espacios colectivos e individuales, generando sentido simbólico de armonía
Líneas de tiempo
Es la programación
Línea biográfica


Biografía de cada estudiante activo, deegresados sobresalientes, de sonoridad (repertorio)
2- ESTRUCTURACION Y SOSTENIBILIDAD
DIAGNOSTICO
Es el análisis de características culturales, estudio de los antecedentes.
PAUTAS
Es la metodología del proyecto.
FACTORES DE SOSTENIBILIDAD
2-1 PROYECTO PEDAGOGICO MUSICAL

QUE SE OBSERVA PARA QUE SE OBSERVAPOBLACION

MAPA CONCEPTUAL

POBLACION
Con que contamos, cuantos hay
Genero
Actores y proyectos existentes
Población interesada



ANTECEDENTES
Es la cuantificación de resultados anteriores.
CONTEXTO
Actividad económica.
Cuantificación de los colegios y sus procesos musicales, esto último forma la VISION...