CONTENIDOS PROGRAMATICOS

El aprendizaje de contenidos de datos, como a los contenidos propiamente conceptuales como ideas y conceptos que los estudiantes deben alcanzar en una etapa determinada de su formación.
Aldeliberar sobre el tema de los contenidos programáticos se puede considerar que estos representan el medio que utilizamos los educadores para desarrollar las habilidades, potencialidades y actitudes de losestudiantes en los diferentes espacios de aprendizaje. El docente debe conocer mediante un proceso de observación y su posterior diagnóstico, las características del grupo al cual se le va adestinar la planificación. Esto se realiza con el fin de poder descubrir cuáles son sus interese y necesidades, y así seleccionar los contenidos que se desean desarrollar en y con ellos. En el momentode la planificación es necesario que el rol del docente sea actualizado, proactivo y dinámico puesto que se deben seleccionar una serie de objetivos que faciliten en conjunto, con las estrategias yactividades el logro del aprendizaje en los estudiantes.
Es importante señalar que específicamente en el área de Educación inicial las planificaciones se manejan con áreas de aprendizaje, componente,objetivos y aprendizajes esperados, quedando de parte del docente la creatividad e inventiva en la planificación de actividades y las estrategias que permitan lograr los puntos seleccionados. Eneste caso se considera que los contenidos son los que se quieren desarrollar y al aprendizaje es lo que logra el individuo cuando internaliza los contenidos que se le transmiten (aprende) y conrelación a los enfoques, se tienen relación, ya que en todo caso depende de cómo se plantee la estrategia o de la forma en cómo trabaja el educador, si es conductista, contructivista o humanista.
Elproblema de cómo diseñar las actividades de aprendizaje reside en crear las situaciones de aprendizaje adecuadas para que los esquemas de conocimiento, que construye el alumno, evolucionen en un sentido...