Depote

trabajo de educacion fisica
trabajo de educacion fisica
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Integrantes:
Emily Santiago
Maracaibo, Edo – Zulia
ESQUEMA

1.- Principios De La Educación Física
2.- Principios De La Progresividad
3.- Principios De La Continuidad
4.- Principios Del Volumen
5.- Principios De La Intensidad
6.- PrincipiosDe La Multilateralidad
7.- Principios De La Alternabilidad
8.- Súper compensación
9.- Individualidad
10.- Efectos De Entrenamiento
11.- Sobrecarga

INTRODUCCION

La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter,la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy en día esta visión ha sido aceptada por muchos, sin embargo, a lo largo del tiempo, ha tenido sus períodos de auge y regresión.
La práctica deportiva no se limita solamente a los atletas de elite, deportistas de alto rendimiento, gentejoven, etc. Todo ser humano puede y debería realizar alguna actividad deportiva acorde a sus necesidades y sus posibilidades físicas. Por supuesto que previo a ese paso, obligatoriamente debemos consultar a un médico, se tenga la edad que se tenga, quien determinará, luego de los chequeos de práctica, que tipo de ejercicio estamos en condiciones de realizar o si lo que teníamos en mente efectuar esrecomendable o no.

DESARROLLO

1.- Principio de la unidad funcional, adaptación orgánica al trabajo específico, mejora y racionalidad.
Principio de la unidad funcional: Dado que el organismo está integrado por células, su funcionalismo es el resultado de todos los funcionalismos parciales de las células que entran en su composición, actuando de una manera íntimamente relacionada.
Elorganismo funciona como un todo; ninguna función es independiente de las demás, nada funciona. No sólo debe ir el concepto de unidad funcional a lo orgánico, sino también a lo espiritual, pues ambas facetas humanas van íntimamente ligadas (un disgusto o una alergia pueden provocar trastornos orgánicos o viceversa).
Por lo tanto, la preparación debe hacerse extensiva a todos los órganos y al espíritu.Principio de la adaptación orgánica al trabajo específico: Basado en el axioma ðla función hace al órganoð, si bien cada órgano tiene una función propia, como por ejemplo: los órganos del equilibrio; la estática, al músculo: la contracción, etc., pero cada una de ellas es capaz de modificarse, adaptándose a las condiciones especiales en las que trabaja.
Como ejemplo citamos al señor que estando unlargo periodo en cama, al ponerse en posición de bipedación pierde el equilibrio, se ha adaptado a otra posición. Igualmente este principio está relacionado con el espíritu, facultades psíquicas y morales. Para mejorar la inteligencia, memoria, valor, sacrificio, etc. es necesario colocar al sujeto donde todas estas facultades entran frecuentemente en juego.
Principio de la mejora: Encaminado amejorar todas las facetas que forman lo que llamamos la ðCondiciónð.

2.- El principio de progresividad aplicado al Derecho Tributario significa que los impuestos deben acrecentarse a medida que crece la capacidad contributiva del contribuyente; quien tiene más capacidad de pago debe abonar más para ser aplicado ese dinero, por el Estado para gastos comunes de la sociedad (servicios públicos).Si la base imponible es más alta más deberá ser el tributo, que en general será un porcentaje de aquella. Por ejemplo, en Argentina el impuesto sobre los ingresos brutos en el 3,5 % de la base imponible.
En el Derecho Procesal el principio de progresividad significa que cada etapa procesal, está establecida en un momento oportuno después de otra, en orden creciente y lógico, a la que comprende,...