Derecho A Una Educacion Accesible Y Adaptable

El Derecho a una Educación Accesible y Adaptable

En el artículo precedente expusimos el significado de la Educación como un derecho y sus implicaciones. Describíamos, en esa oportunidad, que estadebe ser asequible, disponible. En esta oportunidad centramos la atención en que la Educación sea accesible y aceptable.
La Educación es accesible cuando cumple, al menos, con lo siguiente: Todos lossectores puedan acceder a ella sin distingos de ningún tipo, en el plano físico, cultural y económico.
La educación Primaria debe ser gratuita, y la educación Secundaria y Superior deben aspirar aque gradualmente, según reza este derecho, también lo sean, en dependencia de los recursos del país.
Los costos indirectos y de oportunidad del acceso deben ser abolidos. Las escuelas necesitan estarubicadas geográficamente en lugares accesibles para estudiantes y docentes. Se deben proveer recursos para que el transporte escolar sea gratuito.
Ofrecer acciones afirmativas, como programas debecas y transferencias condicionales a la asistencia a la escuela, particularmente para familias de sectores excluidos.
Frente a esta exigencia, el país ha logrado relativos avances y aún presentadesafíos pendientes. Así, es evidente el logro de una educación gratuita sin distingo alguno. A pesar de ello, los costos indirectos a enfrentar por las familias para que sus hijos asistan al centroeducativo afecta esta gratuidad.
En las zonas rurales los centros educativos presentan condiciones que dificultan el acceso a la escuela; se espera que los nuevos centros se construyan tomando en cuenta lacercanía de las poblaciones. Por otra parte, el hecho de que los docentes rurales no dispongan, en la mayoría de casos, de vivienda cercanas a su lugar de trabajo, afecta severamente su permanencia,asistencia a clases y costos de transporte.
La educación es accesible en la medida que los centros dispongan de medios y recursos suficientes para el mantenimiento de los centros, que antes suplían...