Desafíos Y Fortalezas De Costa Rica

Desafíos y fortalezas en Costa Rica
Los desafíos son aspiraciones, situaciones, problemas, necesidades, temas o asuntos de interés, personal, familia, comunal, regional, estatal o mundial a los que se debe hacer frente para alcanzar una mejor calidad de vida de las personas.
Es importante destacar que en la dinámica que conlleva buscar las mejores alternativas para lograr conquistar oalcanzar la mejor o las mejores soluciones, cuentan con fortalezas, es decir, cualidades, características y recursos positivos que posibilitan enfrentar y dar respuestas de manera adecuada y acertiva a los desafíos o retos planteados.
Las metas por cumplir, que representan grandes desafíos para la humanidad están orientados hacia los siguientes objetivos: erradicar la pobreza y el hambre, lograr laenseñanza primaria universal, promover la equidad de género, garantizar la sostenibilidad del medio ambiente, entre otros. También se ha señalado, la necesidad de establecer pactos entre las naciones para contribuir en el desarrollo de los países, en especial de las naciones desarrolladas o denominadas países ricos, hacia las naciones en vías de desarrollo o pobres.
Además, cada país debeidentificar sus propias necesidades, definir y planificar las estrategias necesarias para superar los problemas y necesidades que afectan al crecimiento y desarrollo social.
El bienestar de una persona, una familia, un pueblo se mide en relación con los componentes del nivel de vida: salud, educación, consumo de alimentos, empleo, seguridad social, vivienda, vestuario, recreación, ejercicio de losderechos humanos.
Cobertura, calidad de la educación y desarrollo de competencias
La educación cívica ocupó un lugar muy especial en el currículo. Se pretendía formar mejores ciudadanos, personas dignas de vivir en una patria construida con esfuerzo y lealtad. Se premiaba a los mejores estudiantes, se les exigía disciplina, honradez, tolerancia y reflexión.
Sin embargo fue hasta mediado del sigloXX que el sistema educativo logra extenderse a un número mayor de personas. Las escuelas llegan a contar con la primaria completa tanto en las zonas urbanas como en las rurales. La constitución política de 1949 amplió este criterio, al declarar gratuita la enseñanza media.
A partir de 1950 se pusieron en prácticas políticas que fortalecieron e impulsaron la cobertura educativa. En 1951 se creóel Consejo Superior de Educación, como institución encargada de la dirección general de la enseñanza oficial. En 1957, se aprobó la ley fundamental de educación que estableció la base legal de la política educativa. Con ella se pretendía renovar la escuela costarricense de acuerdo con las innovaciones educativas para fortalecer el desarrollo social y económico de costa rica.
A pesar de los grandesesfuerzos realizados en materia educativa, son múltiples los problemas y carencias que afectan al sector educativo del país. Aún persisten niveles de deserción, tanto en educación primaria como en secundaria y muchas personas no ingresan a la educación superior.
Entre las razones por las cuales muchas personas abandonan o no concluyen sus estudios se han señalado las siguientes:
1. Debentrabajar
2. Deben ayudar en los oficios domésticos
3. No pueden pagar los gastos
4. Embarazo o matrimonio
5. Le cuesta el estudio
6. No le interesa el aprendizaje
7. Desmotivación
Además otros problemas que afectan tanto a las instituciones educativas, como a las comunidades y familias, están relacionadas con situaciones como:
1. Desintegración familiar
2.Alcoholismo
3. Drogadicción
4. Delincuencia
5. Falta de infraestructura
6. Falta de mobiliario y equipo adecuado de aprendizaje
Salud integral
Salud integral implica una situación de bienestar general, es decir, lo que todas las personas merecen y a lo que también todos debemos aspirar. Para lograr el bienestar humano es necesario el desarrollo social, económico, cultural y político de...