Desarrollo Cognitivo De 0 A 2 Años

Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 2 años. Periodo sensoriomotor.
Comienza conectado con el mundo a través de los reflejos innatos de los que viene provisto. Primeros esquemas desde los que elbebé ira progresando hacia conductas mas evolucionadas a través de sus continuas interacciones con el mundo físico y social.
La actividad cognitiva del niño/a se produce al asimilar los datos externosa sus esquemas más sensoriomotores y al acomodar estos esquemas ala estructura de datos externos. Cuando predomina la asimilación, la actividad toma la forma de juego, y si predomina la acomodaciónse orienta hacia la imitación.
Hasta la fase final de este periodo carece de actividad simbólica representacional, su inteligencia se manifiesta en patrones organizados de acciones motoras ysensoriales.
Etapas del desarrollo en el periodo sensoriomotor.
Etapa I: ejercitación de los reflejos (de 0 a 1 mes)
El bebe llega al mundo dotado de reflejos. Unos desaparecen y otros, evolucionanhacia conductas mas complejas como consecuencia de su aplicación constante a objetos externos. Reflejos como la succión, los movimientos de brazos y piernas-
Etapa II: reacciones circulares primarias(de 1 a 4 meses)
La succión, vocalización, prensión, etc. Se ejercitan constantemente. Empieza a coordinar un esquema con otro: visión- audición, succión- prensión, visión- prensión.
Etapa III:reacciones circulares secundarias (desde los 4 a los 8 meses)
Como consecuencia de las acciones del bebe sobre los objetos, se producen resultados que despiertan su interés y que le refuerzan a repetiruna y otra vez la misma acción por el placer de volver a experimentar los mismos efectos.
Es el principio de la actividad intencional; su atención dirigida a alcanzar los objetos que puedemanipular, le conducirá a interesarse por la exploración del medio.
También, en esta etapa, comienza a ser capaz de imitar algunas conductas de los modelos, siempre que estén en su repertorio.
Etapa IV:...