Desarrollo Sostenible

LA ETICA Y SU ENFOQUE EN LA FAMILIA. LA EDUCACION Y LA INVESTIGACION

Filosofía
Universidad Cesar Vallejo – Escuela de Contabilidad
INTRODUCCION:
Hoy en día en la sociedad la ética es observada desde diferentes puntos de vista, ya sea desde el punto de vista social, el académico, el familiar o el laborar ya que es un tema que se trata desde que empezamos a educarnos pero se ha venidodegenerando desde el punto de vista social o familiar. Pero en el ámbito académico y de la investigación no está siendo afectada o ¿será que la ética solo se utiliza en algunos aspectos?
El siguiente ensayo hace referencia de la ética en el área académica, de investigación y el aspecto familiar ya que los valores se inculcan en un primer momento en nuestro hogar dependiendo de la formación querecibamos de nuestros padres, esto que aprendemos en casa lo aplicaremos luego en todos los aspectos de nuestras vidas ya que nos ayudara a ser grandes personas y profesionales con una solida base en valores.

La introducción de la ética comienza en la niñez y se da más relevancia en la adolescencia, ya que la falta de valores va incrementa conforme la persona crece y avanza por los diferentesniveles académicos y entonces se dice que la tecnología disminuye la calidad moral de la sociedad. Algunos actos que se cometen en la niñez se ven reflejados en la falta de ética y valores en su fase de adultos como por ejemplo cuando las tareas de los niños son hechas por los hermanos para facilitar el trabajo del padre, es decir, es más fácil hacer la tarea del niño, en vez de buscar lainformación, consultar con los libros para aprender un poco más del tema. . En el caso de los adolecentes es más fácil copiar las tareas o mandarlas a hacer a cambio de pagos económicos o favores. En el nivel superior se sabe de infinidad de problemas por la falta de ética tanto por parte de los alumnos como por parte de los docentes como por ejemplo el soborno a los profesores para aprobar loscursos.

Los padres participan directamente de estas acciones además son los iniciadores de la falta de ética y esto se observa en muchas familias ya que los padres creen que todo lo pueden dentro y fuera de la casa, lograr metas y objetivos aunque se rompan las reglas. Por ejemplo en el ámbito escolar el padre de familia llega a cometer faltas de ética tratando de sobornar al profesor o cuando eladolescente no aprueba el examen de admisión y no ingresa a la universidad, el padre busca el mecanismo que le permita inscribirlo utilizando las famosas “influencias”.
Estas acciones salen del ámbito académico y forman parte de la falta de ética donde se cree que las influencias lo puede todo fomentando así las jerarquías. Por ejemplo aquí se mencionan a los famosos padrinos, los regalitos, ysi no funciona, la desacreditación del docente como forma de presión en algunos casos. Es así como la sociedad se ha acostumbrado a lidiar con la problemática e involucra a la familia en este contexto.

Actualmente las actividades extra clase como son informes, monografías, etc forman parte de las actividades necesarias del aprendizaje con la intención de reforzar los conocimientos, pero ahorala tecnología ha simplificado tal tarea que ahora los estudiantes usan los recursos tecnológicos para evitar hacer las tareas encomendadas, ingresan al internet para navegar por diversas páginas web con infinidad de temas listos para descargar y entregar, que si son bien empleados favorecen la enseñanza, pero en la mayoría de los casos son copias que limitan la creatividad de los estudiantes.Otro caso es la suplantación de identidad, con los nuevos escáneres e impresoras. Algunos alumnos son suplantados por sus compañeros, es decir aquellos con buenas calificaciones sé presentan con credenciales falsas, incluyendo fotografía producto de la tecnología. Ahora los alumnos sorprenden a sus maestros en el manejo de celulares, ipods y calculadora ya que muchos de ellos desconocen su uso....