DesarrolloPensamiento

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
MATEMÁTICO INFANTIL

Encarnación Castro Martínez
Mª Angeles del Olmo Romero
Enrique Castro Martínez

Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL

Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada
Facultad de Ciencias de la Educación
Campus de Cartuja s/n.
17081 GranadaEncarnación Castro Martínez
Angeles del Olmo Romero
Enrique Castro Martínez
Depósito legal: GR-1173-2002
I.S.B.N. : 84-932510-3-8

Desarrollo del Pensamiento Matemático Infantil

TEMA I .................................................................................................................................................................. 3
MATEMATICA EN LA INFANCIA.................................................................................................................. 3
1.1 OBJETIVOS Y FUNCIONES DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA ............................. 3
1.2 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ........................................................................................................................... 3
1.3 TEORÍA CONDUCTISTA................................................................................................................................... 4
1.4 TEORÍA COGNITIVA. ....................................................................................................................................... 5
1.5 IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE ESTAS TEORÍAS........................................................................................ 5
1.6 PIAGET .......................................................................................................................................................... 7
1.7 DIENES .......................................................................................................................................................... 9
1.8 MIALARET................................................................................................................................................... 10
1.9 CONOCIMIENTO MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS EN EDAD INFANTIL ................................................................ 11
1.10 EL JUEGO................................................................................................................................................... 12
1.11 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DEL JUEGO ........................................................................................................ 13
1.12 RECURSOS DIDÁCTICOS ............................................................................................................................. 14
TEMA 2............................................................................................................................................................... 17
DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACION INFANTIL ............................................................................... 17
2.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA INFANTIL EN ESPAÑA .................................. 17
2.2 ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS................................................................................................................... 17
2.3 LOS PROGRAMAS RENOVADOS..................................................................................................................... 20
2.4 CURRÍCULUM DE MATEMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL ............................................................... 25
2.4.1 Noción de Currículum........................................................................................................................ 25
2.4.II Componentes del Currículum ............................................................................................................ 26
I2.4.III El Diseño Curricular Base para la Educación Infantil.................................................................. 27
TEMA 3...