Detr S De La Pizarra




Detrás de la pizarra.

Expresión Oral y Escrita.



Sebastián Adán Monje



Análisis de la película: Detrás de la pizarra.
1. ¿Qué entiendes por objetivo del aprendizaje significativo?
Entiendo que es la meta que se propone uno como docente al inicio de un ciclo escolar o tema, respecto a lo que espera desarrollar en sus alumnos a través de actividades y trabajos que le permitan insertardicho objetivo. A su vez el objetivo debe ser planeado y esquematizado de acuerdo a las necesidades y contexto que se encuentren los alumnos, forjando objetivos precisos, claros y óptimos.
2. De acuerdo con la película, ¿cómo puedes evidenciar al objetivo del aprendizaje significativo?
Se puede evidenciar en las metas que la profesora se propone respecto a sus alumnos, el enseñarles conocimientosque para ellos les sean útiles, así como brindar toda información posible para mejorar su calidad de vida y inducirlos a la continuidad del estudio.
3. ¿Qué es la evaluación diagnostica?
Se conoce como evaluación diagnóstica, dentro de los tipos de evaluación, a la que se efectúa al inicio del proceso enseñanza-aprendizaje, utilizando cualquiera de los instrumentos de evaluación, o combinándolos.4. ¿Cuál es la función de la evaluación diagnostica y en qué momento se presenta esta? Con la finalidad de obtener información sobre las ideas previas de los alumnos, a efectos de que los nuevos conocimientos produzcan en ellos un anclaje, en la moderna concepción del aprendizaje significativo. La evaluación diagnóstico se realiza al principio de una etapa de aprendizaje, o cuando hay dudas,durante el proceso de que un alumno tiene cualquier tipo de dificultad. Puede realizarse tanto al principio de curso, como al principio de cualquier núcleo temático, o semana, o día.  Es conveniente estar en situación continua de diagnosis.
5. De acuerdo con la película, ¿cómo puedes evidenciar a la evaluación diagnostica? Realizando y partiendo de un examen o actividad de juego para saber cómo estánen los conocimientos base que la mayoría debe tener, y esto sería el saber lee, escribir y contar, como se ve en la película el salón es multigrado ya que cuenta con niños de diferentes edades y conocimientos de acuerdo a su nivel intelectual, así que ese vendría siendo mi aportación, realizar un examen común.
6. ¿Qué metodología se muestra en la película detrás de la pizarra? Una metodologíaarraigada, basándose en las necesidades de los alumnos, a través de actividades que impliquen el aprendizaje significativo, dicha metodología se enfoca tanto en conocimientos dentro del aula como fuera de esta.
7. ¿Cómo puedes evidenciar la metodología que se lleva a cabo en esta película? Es buena, ya que primero la profesora obtuvo una perspectiva de lo que haría, pero al descubrir que eratotalmente distinto a lo que ella pensaba, cambio el método para impartir su clase, utilizando diferentes recursos o materiales para que el aprendizaje en los alumnos fuera más claro.
8. ¿En qué consiste una técnica de aprendizaje? Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los alumnos a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y lanaturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje. Dicho de otra manera son actividades especificas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden ejemplo: repetición, subrayar, esquemas, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Pueden ser utilizadas de forma mecánica.
9. De acuerdo con la película, ¿cómo se pueden evidenciar las técnicasde aprendizaje? A través de la interacción que va surgiendo con los alumnos, así mismo por las necesidades que tienen y conocimientos que carecen, la profesora plantea diferentes métodos para trabajar con los niños sin dejar a un lado a algunos, para esto pide ayuda a una serie de actores que en conjunto sacan el proyecto adelante.
10. ¿Qué son los recursos didácticos? Un recurso didáctico es...