Diagnostico Educativo
Páginas: 4 (766 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA: Taller de creatividad y materiales educativos.
DOCENTE: Lic. Esp.Nelly Balda Cabello
INTEGRANTES:
* Coria Huallpara Magaly
* Chipana Valero Edwin
* Flores Baltazar Delia
* Manríquez Díaz Deisy
* Mendoza Guarachi Ángela Martha
* RodríguezBrañez José Gabriel
* Rosales Zambrana Rocio Lizzeth
* Ticona Chipana Pamela
* Titirico Quispe Johnny
LA PAZ-BOLIVIA
INTRODUCCIÓN
El presente diagnóstico educativo se lo harealizado con el fin de determinar los conocimientos que poseen las estudiantes a cerca del concepto de creatividad y sus alcances; esto con el fin de establecer el tema y contenidos del taller, que sellevara a cabo.
Objetivo General:
Establecer una propuesta para el desarrollo del taller considerando los conocimientos que las estudiantes de 6to “B” de secundaria de la Unidad Educativa José Martíposeen sobre el concepto de creatividad y sus alcances.
Objetivos específicos:
* Identificar los conocimientos previos del tema y las características del ambiente a desarrollar el taller.
*Aplicar el instrumento de diagnostico “cuestionario” para recabar la información.
* Valorar los conocimientos que las estudiantes poseen a cerca del tema para el buen desarrollo del taller.1. BASES DEL DIAGNOSTICO
1.1 Propósito pedagógico
El presente diagnostico fue realizado para
1.2 objetivos
1.3 justificacion
2. APLICACION del diagnostico (xxx)
características delcontextro
características de la población
Instrumentos para la recolección de datos: CARACTERISTICAS Y PROCEDIMIENTO
3. Obtencion de datos y resultados de la investigación del diagnosticoprocesamiento de la inforacion
análisis e interpretación de los datos.
4. propuesta educativa.
El presente trabajo fue realizado dentro de un universo de treinta y uno estudiantes del último año de...
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA: Taller de creatividad y materiales educativos.
DOCENTE: Lic. Esp.Nelly Balda Cabello
INTEGRANTES:
* Coria Huallpara Magaly
* Chipana Valero Edwin
* Flores Baltazar Delia
* Manríquez Díaz Deisy
* Mendoza Guarachi Ángela Martha
* RodríguezBrañez José Gabriel
* Rosales Zambrana Rocio Lizzeth
* Ticona Chipana Pamela
* Titirico Quispe Johnny
LA PAZ-BOLIVIA
INTRODUCCIÓN
El presente diagnóstico educativo se lo harealizado con el fin de determinar los conocimientos que poseen las estudiantes a cerca del concepto de creatividad y sus alcances; esto con el fin de establecer el tema y contenidos del taller, que sellevara a cabo.
Objetivo General:
Establecer una propuesta para el desarrollo del taller considerando los conocimientos que las estudiantes de 6to “B” de secundaria de la Unidad Educativa José Martíposeen sobre el concepto de creatividad y sus alcances.
Objetivos específicos:
* Identificar los conocimientos previos del tema y las características del ambiente a desarrollar el taller.
*Aplicar el instrumento de diagnostico “cuestionario” para recabar la información.
* Valorar los conocimientos que las estudiantes poseen a cerca del tema para el buen desarrollo del taller.1. BASES DEL DIAGNOSTICO
1.1 Propósito pedagógico
El presente diagnostico fue realizado para
1.2 objetivos
1.3 justificacion
2. APLICACION del diagnostico (xxx)
características delcontextro
características de la población
Instrumentos para la recolección de datos: CARACTERISTICAS Y PROCEDIMIENTO
3. Obtencion de datos y resultados de la investigación del diagnosticoprocesamiento de la inforacion
análisis e interpretación de los datos.
4. propuesta educativa.
El presente trabajo fue realizado dentro de un universo de treinta y uno estudiantes del último año de...
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