DIAPOSITIVA EXPOCISION

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE
HONDURAS
UNAH- VS

GRUPO LOS TOLERANTES

Teoría de reforzamiento.
Teoría de las expectativas.

TEORIA DEL REFORZAMIENTO
•

La teoría del reforzamiento se
deriva deuna perspectiva
conductiva y señala que el
reforzamiento condiciona el
comportamiento.
La teoría ignora el estado interno
del individuo y únicamente se
concentra en lo que sucede cuando
ejecuta ciertaacción
.

• El reforzamiento es sin duda una influencia

importante para el comportamiento ; no
obstante, pocos expertos afirmarían que es la
única .

• Las conductas que usted tienen en su trabajosy la cantidad de esfuerzo que dedica a cada
actividad se ven afectadas por las
consecuencias.

LOS MODELOS FUNDAMENTALES EN LA TEORIA DE APRENDIZAJE SOCIAL:

• Procesos de atención.
• Procesos deretención.
• Procesos de reproducción motora.
• Procesos de reforzamiento

• Proceso de atención :Las personas aprenden

de un modelo solamente cuando reconocen y
ponen atención a sus característicasfundamentales.

• Procesos de retención. La influencia de un

modelo depende del grado en que el individuo
recuerda sus acciones, una vez que el modelo
ya no está disponible.

Proceso de reproducciónmotora
Una vez que el
individuo ha visto
una nueva conducta
al observar el
modelo, esto se debe
convertir en acción.

Proceso
de
reforzamiento
Si se dan
incentivos o
recompensas
positivos, losindividuos se
sienten motivados
a exhibir el
comportamiento
modelado.

TEORIA DE LAS EXPECTATIVAS
Establece que la
fuerza de nuestra
tendencia a actuar de
cierta manera
depende de la
magnitud de laexpectativa que
tenemos de obtener
un recurso dado y de
su atractivo.

Recibe también el nombre de VIE debido
a los conceptos en los que se basa, los
cuales son:

• Valencia.
• Instrumentalidad.
•Expectativa.

LA TEORIA SE CENTRA EN TRES RELACIONES

• Relación esfuerzo-desempeño: La probabilidad que

percibe el individuo de cierta cantidad determinada
de esfuerzo llevara al desempeño.
• Relación...