Diario De Campo

INSTITUCIÓN: I.E Sebastian Primero
RESPONSABLE: Alejandra Sarria A.
FECHA:

DIARIO DE CAMPO

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
* Se dividirá la hoja del cuaderno en 2, y el estudiante deberápintar el lado derecho, luego se hace lo mismo pero para que pinten el lado izquierdo.
* En una hoja del cuaderno se divide la parte superior e inferior para que el niño pinte la que se le pide.Con este mismo modelo se utiliza para reconocer el centro.

OBSERVACIONES GENERALES:
* MA se le indicaba la actividad a realizar y la llevaba a cabo sin complicaciones.
* Maneja limites enun nivel medio.
* Una niña en silla de ruedas realizaba las actividades mas no diferenciaba los lados

CORRELACION TEORICO:
* La lateralidad es el predominio funcional de un lado del cuerpohumano sobre el otro, determinado por la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro. (Neurológico)

* La lateralización es el proceso por el que se desarrolla la lateralidad y esimportante para el aprendizaje de la lecto-escritura y la completa madurez del lenguaje, la enseñanza de la p, d, b, q, exige el dominio de la lateralidad; si el niño no tiene conciencia de su ladoderecho o izquierdo jamás podrá proyectar al exterior su lateralidad, y se le dificultará la diferencia e identificación de estas letras. Consideremos además que la lectura y escritura son procesos quese cumplen de izquierda a derecha. (www.cosasdelainfancia.com)
REFLEXION PERSONAL:
El niño demostro agrado y atención frente a la actividad, debido a que le gusta pintar y dibujar, la integracióncon sus compañeros fue óptima.
Todos participaron sin problea alguno a ecepción de una niña que esta en silla de ruedas y presenta dislexia, ella pintaba donde se le indicaba mas no distinguia ellado correspondiente.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
Simón dice / Simmons Says
Con una pelota, esta se va pasando a los estudiantes y deben decir la frase, al decirla deben indicar a los demás...