Didactica de las ciencias sociales - identidad alteridad



DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Identidad - Alteridad




TRABAJOPRÁCTICO NRO 1: Identidad –Alteridad
La dentidad – Alteridad forman parte de los conceptos claves de las Didácticas de las ciencias. I
La definición que hemos trabajado es la siguiente:“Compartimos el mundo con los demás. Este concepto comporta el autoconocimiento y la autoaceptación así como el conocimiento y aceptación de los demás. Parece que la comprensión de este significado se ha deexpresar en un interés creciente por el análisis de sí mismo y por la comprensión del otro y en la aceptación de un margen de tolerancia que hace posible la estima y la de los demás. El respeto por lapersona humana tendría que traducirse en la defensa decidida de los derechos del hombre” (Benejam y otros, 1996)

Este concepto que se va a abordar es parte de la Convención sobre los Derechos del Niño:En los Estados en que existan minorías étnicas, religiosas o lingüísticas o personas
de origen indígena, no se negará a un niño que pertenezca a tales minorías o que sea
indígena el derecho que lecorresponde, en común con los demás miembros de su
grupo, a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religión, o a
emplear su propio idioma. (Art. 30)

Asimismo podemosidentificar dos aspectos que constituyen a la identidad: la identidad personal y la identidad colectiva. Ambas hacen referencia a diversas características como nombre, apellido, fecha y lugar denacimiento, nacionalidad, costumbre, historia, cultura, etc.







Objetivos de las actividades
Generar un espacio donde se posibilite un intercambio de ideas y debate sobre lo que los niñosreconocen o identifican sobre los aspectos que hacen a la IDENTIDAD – ALTERIDAD.
Favorecer en los niños el auto-conocimiento y la auto-aceptación.
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia...