Didactica

I. ¿Qué problemas / temas/ reflexión propone el autor que no se encuentran en el PowerPoint de Camilloni.
II. Identificar coincidencias de ambos autores
III. Identificar en el texto de DanielFeldman otro argumento que justifique el saber didáctico.

Daniel Feldman propone que el problema de la didáctica tiene que ver con enseñar a grandes congregaciones de personas, de las cuales cada unatiene sus propias ideas y capacidades. La enseñanza dejo de ser de unos pocos como lo era en los siglos XVI, XVII Y XVIII donde una determinada clase social podía acceder a la educación. Pero queluego de con la Didáctica Magna de Comelios se trata de enseñar “todo a todos”, podemos decir que más bien es un lema pedagógico que hoy en pleno siglo XXI está más arraigado aun, el Estado de nuestropaís trata a través de políticas educacional la inserción de todos al sistema educativo, trata también que haya la menor deserción posible y garantiza la educación obligatoria hasta el secundario. Muchasveces los ideales pedagógicos llevan a conflictos inevitables y es el profesor quien tiene que pensar Qué hacer en esa situación, por ejemplo citando a la nueva Ley de Educación Nacional el Estadotrata de que haya la menor decepción y plantea que los chicos no repitan o que no sean amonestados, ahora bien ¿Qué hacer con un chico que no aprende que va a la escuela por la beca que le dan o por lasasignaciones que le dan a los padres y ellos los mandan? ¿se aplicar otro método con él? O ¿se lo debe aprobar simplemente? ¿Qué hacer con ese chico?
Otro de los temas que aborda Feldman y queCamilloni no lo hace es que la educación en los últimos tiempos esta mas centrada en el alumno, en su actividad. El profesor dejo de ser un sujeto que solo transmite conocimientos, el docente debeplanificar su clase el currículo, toma decisiones sobre su propia materia

Se sabe que la enseñanza es permitir que dos personas sepan lo que al principio solo sabía una es decir hay un sujeto que posee...