Discapacidad Intelectual
Páginas: 4 (887 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2012
INTRODUCCIÓN
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
* DEFINICIÓN: Rodríguez, (2008) citado por AAMR, (1997) define la DiscapacidadIntelectual como ‘’el funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media’’. (p.1)
* CAUSAS.
Prenatales | Perinatales | Postnatales |
Alteraciones cromosómicas. Drogas ymedicamentos. Edad de la madre. | Asfixias. Niños prematuros. | Infecciones ambientales. Epilepsia. Traumatismos. |
* CRITERIOS PARA DEFINIR LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL (DSM-IV).
a)Capacidad intelectual general muy por debajo del promedio; CI de 70 o inferior, obtenido mediante una prueba de inteligencia administrada individualmente.
b) Existencia de Déficits de la capacidadadaptativa en al menos dos áreas (habilidades sociales y responsabilidad personal, comunicación, autosuficiencia,...)
c) Comienzo antes de los 18 años. (DSM-V, 1995. p. 1)* CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL (AAMP).
CI LEVE (50-55 y 70). | CI MODERADO (35-40 y 50-55). |
-Instruibles e independientes. - Mínimo deterioroen las áreas sensorio-motoras. -Capacidad para la lógica concreta. -Alcanzan habilidades académicas hasta 4to o 5to básico (Lectoescritura y Cálculo básico). -Intención comunicativa limitada. |-Educables e instruibles. -Dificultad para la lógica concreta. -Pueden alcanzar habilidades académicas de un niño preescolar. -Utilizan lenguaje apto para comunicarse, presentando alteraciones del hablacomo dislalias y PFS. -Desarrollo social muy pobre. |
CI GRAVE (35-40 y 50-55). | CI PROFUNDO (Inferior a 20-25). |
-Dependientes y educables.-Importante retraso en interacciones sociales.-Aprenden a conversar y son entrenados en hábitos de higiene. | -Dependientes.- Requieren un entorno muy estructurado, con supervisión constante.- Con entrenamiento pueden perfeccionar la autonomía y las...
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
* DEFINICIÓN: Rodríguez, (2008) citado por AAMR, (1997) define la DiscapacidadIntelectual como ‘’el funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media’’. (p.1)
* CAUSAS.
Prenatales | Perinatales | Postnatales |
Alteraciones cromosómicas. Drogas ymedicamentos. Edad de la madre. | Asfixias. Niños prematuros. | Infecciones ambientales. Epilepsia. Traumatismos. |
* CRITERIOS PARA DEFINIR LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL (DSM-IV).
a)Capacidad intelectual general muy por debajo del promedio; CI de 70 o inferior, obtenido mediante una prueba de inteligencia administrada individualmente.
b) Existencia de Déficits de la capacidadadaptativa en al menos dos áreas (habilidades sociales y responsabilidad personal, comunicación, autosuficiencia,...)
c) Comienzo antes de los 18 años. (DSM-V, 1995. p. 1)* CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL (AAMP).
CI LEVE (50-55 y 70). | CI MODERADO (35-40 y 50-55). |
-Instruibles e independientes. - Mínimo deterioroen las áreas sensorio-motoras. -Capacidad para la lógica concreta. -Alcanzan habilidades académicas hasta 4to o 5to básico (Lectoescritura y Cálculo básico). -Intención comunicativa limitada. |-Educables e instruibles. -Dificultad para la lógica concreta. -Pueden alcanzar habilidades académicas de un niño preescolar. -Utilizan lenguaje apto para comunicarse, presentando alteraciones del hablacomo dislalias y PFS. -Desarrollo social muy pobre. |
CI GRAVE (35-40 y 50-55). | CI PROFUNDO (Inferior a 20-25). |
-Dependientes y educables.-Importante retraso en interacciones sociales.-Aprenden a conversar y son entrenados en hábitos de higiene. | -Dependientes.- Requieren un entorno muy estructurado, con supervisión constante.- Con entrenamiento pueden perfeccionar la autonomía y las...
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