discapacidad

Páginas: 4 (885 palabras) Publicado: 18 de mayo de 2014
DOCUMENTAL SOBRE LA DISCAPACIDAD
INTEGRANTES: NATALY PIN, MARA YÁNEZ, ESTHEFANY INAPANTA, LUIS BARRERA, FRANCISCO VERA, JORGE VASCONEZ, BRYAN CHISAGUANO, STEFANIA GARCIA.
INTRODUCCION
Nataly:primero tenemos que tener en cuenta que es la discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, mental, intelectual o sensoriales que a largo plazoafectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad. 
La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por la ONU en 2006, define de maneragenérica a quien posee una o más discapacidades como persona con discapacidad. En ciertos ámbitos, términos como "discapacitados", "ciegos", "sordos", etcétera, aún siendo correctamente empleados,pueden ser considerados despectivos o peyorativos, ya que para algunas personas dichos términos "etiquetan" a quien padece la discapacidad, lo cual interpretan como una forma de discriminación. En esoscasos, para evitar conflictos de tipo semántico, es preferible usar las formas personas con discapacidad, personas sordas, personas con movilidad reducida y otros por el estilo, pero siempre anteponiendo"personas" como un prefijo, a fin de hacer énfasis en sus derechos humanos y su derecho a ser tratados como igual.
Acaso como un eufemismo, se ha propuesto un término en ciertos espacios parareferirse a las personas con discapacidad, el de mujeres y varones con diversidad funcional ("personas con capacidades diferentes" en Argentina y México), a fin de eliminar la negatividad en la definicióndel colectivo de personas con discapacidad y reforzar su esencia de diversidad.3 Sin embargo, es un hecho que debemos destacar: una persona con discapacidad no necesariamente posee capacidadesdistintas o superiores a las de una persona que no posee la condición; si acaso, ha desarrollado habilidades que le permiten compensar la pérdida o disminución de alguna función, pero que no son privativas...
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