Diversidad
Páginas: 2 (463 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2010
FABULA DE LA DIVERSIDAD
Cierta vez, los animales decidieron hacer algo para afrontar los problemas el “mundo nuevo” y, organizaron una escuela, adoptaron un currículo de actividades consistentesen correr, trepar, nadar y volar; y para que fuera más fácil de enseñar, todos los animales se inscribieron en todas las asignaturas.
El pato era un estudiante sobresaliente en la asignatura“natación”, de hecho superior a su maestro. Obtuvo un suficiente en “vuelo”, pero en “carrera” resultó muy deficiente. Como era de aprendizaje lento en “carrera” tuvo que quedarse en la escuela después decierto tiempo y abandonar la “natación”.
Pero la medianía se aceptaba en la escuela, de manera que a nadie le preocupó lo sucedido, salvo como es natural, al pato.
La liebre comenzó el curso como elalumno más distinguido en “carrera”, pero sufrió un colapso nervioso por exceso de trabajo en natación.
La ardilla era sobresaliente en “trepamiento”, hasta que manifestó un síndrome de frustraciónen la clase de “vuelo”, donde su maestro le hacía comenzar desde el suelo, en vez de hacerlo desde la cima del árbol; por último se enfermó de calambres por exceso de esfuerzo, y entonces laclasificaron con “6” en trepamiento y con “4” en carrera.
El águila era un “chico problema” y, recibió muchas malas notas en conducta. En el curso de trepamiento superaba a todos los demás en el ejerciciode subir hasta el final de la copa del árbol, pero se obstinaba en hacerlo a su manera. Al terminar el año, un águila anormal, que podía nadar sobresalientemente, y también correr, trepar y volar unpoco obtuvo el promedio superior y la medalla al mejor alumno.
“Exigir a todos los estudiantes las mismas asignaturas, al mismo tiempo, con un grado idéntico de rendimiento esperado, es algo queniega las diferencias individuales realmente existentes entre los estudiantes con la misma eficacia con que el currículo de actividades de la fábula obligó al pato a correr y al conejo a nadar y,...
Cierta vez, los animales decidieron hacer algo para afrontar los problemas el “mundo nuevo” y, organizaron una escuela, adoptaron un currículo de actividades consistentesen correr, trepar, nadar y volar; y para que fuera más fácil de enseñar, todos los animales se inscribieron en todas las asignaturas.
El pato era un estudiante sobresaliente en la asignatura“natación”, de hecho superior a su maestro. Obtuvo un suficiente en “vuelo”, pero en “carrera” resultó muy deficiente. Como era de aprendizaje lento en “carrera” tuvo que quedarse en la escuela después decierto tiempo y abandonar la “natación”.
Pero la medianía se aceptaba en la escuela, de manera que a nadie le preocupó lo sucedido, salvo como es natural, al pato.
La liebre comenzó el curso como elalumno más distinguido en “carrera”, pero sufrió un colapso nervioso por exceso de trabajo en natación.
La ardilla era sobresaliente en “trepamiento”, hasta que manifestó un síndrome de frustraciónen la clase de “vuelo”, donde su maestro le hacía comenzar desde el suelo, en vez de hacerlo desde la cima del árbol; por último se enfermó de calambres por exceso de esfuerzo, y entonces laclasificaron con “6” en trepamiento y con “4” en carrera.
El águila era un “chico problema” y, recibió muchas malas notas en conducta. En el curso de trepamiento superaba a todos los demás en el ejerciciode subir hasta el final de la copa del árbol, pero se obstinaba en hacerlo a su manera. Al terminar el año, un águila anormal, que podía nadar sobresalientemente, y también correr, trepar y volar unpoco obtuvo el promedio superior y la medalla al mejor alumno.
“Exigir a todos los estudiantes las mismas asignaturas, al mismo tiempo, con un grado idéntico de rendimiento esperado, es algo queniega las diferencias individuales realmente existentes entre los estudiantes con la misma eficacia con que el currículo de actividades de la fábula obligó al pato a correr y al conejo a nadar y,...
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