Docente

COLEGIO MADRE ANNA VITIELLO
PLAN DE ASIGNATURA 2012
ASIGNATURA: dimensión comunicativa
ENFOQUE | CARACTERISTICAS | COMPETENCIAS | OBJETIVO | INDICADOR DE LOGRO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | MATERIALES CURRICULARES | CRITERIOS DE EVALUACION |
Así soy yoLa cara -La vocal a-la vocal eLos colores | -Identidad personal. - Características personales. - Estados de ánimo * Nombre de objetos,animales y cosas que empiecen por a * Practicar la escritura de la vocal a * Títeres y cuento de la vocal a * Decoro la vocal a * Nombre de objetos, animales y cosas que empiecen por e * Practicar la escritura de la vocal e * Decoro la vocal e * Títere y cuento de la vocal eAmarilló en ingles Cosa y elementos que son de color amarillórojo en ingles Cosa y elementos que son decolor rojo azul en ingles Cosa y elementos que son de color amarillo, azul | Comprensión diferenciación de cada una de las partes de su cuerpoReconocimiento de su propio cuerpo y establecimiento de las diferencias que existe entre el sexo opuestoComprensión diferenciación de cada una de las partes de su caraIdentifica pronuncia, y escribe la vocal aIdentifica pronuncia, y escribe la vocaleIdentifica y pronuncia en ingles los colores amarillo azul y rojo. | Relacionarse con sus compañerosConocer y diferenciar las partes del cuerpoConocer y diferenciar las partes de su cabezaDiferenciar y conocer la vocal aRealiza correctamente los trazos de la vocal aIdentifica y conoce la vocal aDiferenciar y conocer la vocal eRealiza correctamente los trazos de la vocal eIdentifica y conoce lavocal eConocer los colores y pronunciarlos en ingles | Se identifica con su nombre y apellidos. Identifica sus características personales. Representa con su cuerpo sentimientos de alegría y tristeza. Identifica y nombra las partes de la cara.Reconoce , identifica y asocia objetos que inicien con las vocal a Trata de escribir correctamente la vocal a Presta atención a las actividades que se realizaUsa su creatividad para realizar manualidadesReconoce , identifica y asocia objetos que inicien con las vocal eTrata de escribir correctamente la vocal e Usa su creatividad para realizar manualidadesPresta atención a las actividades que se realizaIdentifica y reconoce los colores amarillo, azul, y rojo. | Se presenta ante todos sus compañeros con su nombre y apellidos Colorear la guía ,señalar e identificar cada parte del cuerpoColorear la guía y diferenciar las partes de su cabezaLáminas de objetos, animales y cosas que empiecen por a En el tablero pasa uno por uno y escribe la vocal aLectura del cuento a través del títere sobre la vocal aDecorar la vocal a y plegable de un objeto que se escriba con aLáminas de objetos, animales y cosas que empiecen por e En el tablero pasa uno poruno y escribe la vocal eDecorar la vocal a y plegable de un objeto que se escriba con eLectura del cuento a través del títere sobre la vocal eDecorar el sol con papel seda de amarilloBusca objetos en su alrededor que sean de color amarillo Decorar la nube con papel seda de azulBusca objetos en su alrededor que sean de color azulDecorar la manzana con papel seda de rojoBusca objetos en su alrededorque sean de color rojo | humanosfotocopias guías de las partes del cuerpocolores Fotocopias de guía de la cara y sus partes.Colores FotocopiasColores Lápiz Cuadernos Hojas guías Humanos MarcadorTableroTítere CuentoFotocopiasColores Lápiz Cuadernos Hojas guías Humanos MarcadorTableroTítere CuentoPapel seda de color rojo, azul, y amarilloHumanos | Relaciones intrapersonalesLas partes delcuerpoPartes de la cabezaEscritura y sonido de la vocal aConocer la vocal aDesarrollo sicomotor del niño Escritura y sonido de la vocal eConocer la vocal eDesarrollo sicomotor del niño Pronunciación de los colores amarillo, azul y rojo en ingles Y diferenciarlos de los otros |

ASIGNATURA: dimensión cognitiva
ENFOQUE | CARACTERISTICAS | COMPETENCIAS | OBJETIVO | INDICADOR DE LOGRO |...