Econometria

ECONOMETRIA I
Lídia Farré E-mail: lidia.farre@uab.cat Despacho: A10 Institut d’Anàlisi Econòmica
UAB Curso 2009-10

Tutorías: Lunes de 14:00 a 15:00 Martes de 18:00 a 19:00 Prácticas informática: Noviembre de 2009 Diciembre de 2009

¿Qué es la econometría?
Es la ciencia que tiene como objetivo analizar datos económicos mediante la utilización de herramientas estadísticas. El análisis deregresión nos permite describir e interpretar algunos aspectos de la realidad que nos rodea. Tratamos de analizar de qué forma se relacionan las variables económicas, determinar cuál es el efecto que una variación en una o varias variables puede provocar sobre otra variable.

Resolver estas cuestiones ayuda a comprender mejor la realidad en que vivimos y puede ser de utilidad en: la formulaciónde políticas públicas la planificación estratégica de las empresas la toma de decisiones individuales

Algunos ejemplos: 1. El Gobierno de un país se plantea el objetivo social de reducir la desigualdad entre sexos; para ello, pretende articular medidas que lleven a un aumento de la participación laboral femenina. Una posible medida es destinar recursos públicos a subvencionar guarderíasinfantiles. ¿Cuál es el efecto esperado de esta medida sobre la participación laboral de las mujeres? 2. El Gobierno de un país desea reducir el número de contagios de SIDA entre sus ciudadanos y para ello decide incrementar en un 5% los recursos públicos destinados a concienciación social. ¿Qué efecto tendrá esta medida sobre la tasa de contagio?

3. El Gobierno de un país decide mejorar losresultados escolares de los niños y para ello destina más recursos públicos a la contratación de personal docente. ¿Realmente esta medida ayuda a mejorar los resultados escolares? 4. Una empresa quiere saber qué efecto producirá sobre sus ventas un incremento de sus gastos en publicidad 5. Una empresa desea conocer cuáles son los factores que determinan la satisfacción de sus trabajadores y cuál es laimportancia de cada uno de ellos

6. ¿El hecho de vivir en zona rural o en zona urbana es un factor relevante para explicar los salarios de los trabajadores? 7. ¿Cómo afecta un impuesto sobre el tabaco a su consumo? ¿Es el tabaco un producto de demanda elástica o inelástica? 8. A igualdad de otras condiciones, ¿tienen los trabajadores del sector público mayor o menor productividad que lostrabajadores del sector privado? ¿Qué factores determinan la productividad del trabajo? ¿Sobre qué variables se debe incidir para incrementar la productividad? Los modelos de regresión nos permiten responder este tipo de cuestiones.

Modelos de regresión lineal: Regresión simple: tratamos de explicar una variable (variable dependiente) en función de otra (variable explicativa o regresor). Regresiónmúltiple: tratamos de explicar una variable (variable dependiente) en función de otras (variables explicativas o regresores). En ambos casos, tratamos de encontrar relaciones lineales entre la variable dependiente y la variable o variables explicativas. Tratamos de determinar cómo los cambios en el regresor o regresores afectan a la variable dependiente.

Regresión simple
Aplicación: Diseño depolíticas públicas Recursos públicos destinados a educación Uno de los aspectos clave para el desarrollo económico y social de los países es la educación. Un sistema educativo saneado, con buenas infraestructuras y buenos docentes es necesario para garantizar a largo plazo la dotación de equipamiento técnico y humano que pueda llevar a los países a mayores niveles de desarrollo. ¿Cuántos recursospúblicos deben destinarse a educación? ¿Es rentable para el país incrementar dichos recursos?

El objetivo a corto plazo puede traducirse en mejorar los resultados académicos de los escolares. ¿Cómo conseguirlo? Una posible medida es destinar más recursos a la contratación de profesores, bajo la idea de que una enseñanza más personalizada (menos alumnos por profesor) mejorará los resultados...