Edades De Los 6 A Los 12 Años

DESARROLLO SOCIAL Y FISICO DE LOS de 6-12 AÑOS

*Desarrollo físico
Diferencias entre niños y niñas en el crecimiento, donde las niñas pueden ser más altas.
Aumentan las necesidades nutricionalesDesarrollo motor más perfeccionado (Fuerza, equilibrio, coordinación)
*Desarrollo cognitivo: Subperiodo de operaciones concretas.
Los niños son capaces de leer operaciones mentales razonamiento:Acciones interiorizadas, reversibles, que se combinan con otros y pueden formar estructuras.
Coordinan 2 dimensiones
Pueden representar series ordenadas y clases.
Adoptar puntos de vista y captarcausalidad física.
Pueden diferenciar entre lo que es apariencia y realidad.
Entienden transformaciones de materia (hielo-agua):
Transformación de sustancia. Conservación de sustancia.
Peso.Conservación del peso (9-10 años)
Conservación del volumen (11-12 años)
Clasificación por diferencias y semejanzas.
*Desarrollo social
Autoconcepto: Conocimiento de lo que hemos sido o hecho; su funciónel guiarnos, ayudarnos a decidir. En un futuro esto sirve para comprendernos y controlarnos a nosotros mismos. Está muy relacionado con la autoconciencia y la auto-imagen.( 18 meses)Autodefinición: Muy relacionado con la auto-imagen.
Identificar características que cada uno considera importantes para describirse:
3-4 años: características externas
6 años. Diferencias entre las característicasreales y ficticias.
Autoestima: Muy importante. Etapa crítica (6-12 años)
consiste en la imagen positiva de uno mismo. Emocional.
Los niños comparan y se valoran en función de si logran o noexpectativas sociales.
Estas opiniones de los niños tendrán un impacto en el desarrollo de la seguridad (confianza) e influyen en la adquisición de recursos para enfrentarse a los problemas y al futuro.Factores que influyen en la autoestima:
Estilos educativos de los padres. Ej. : sobreprotección, excesiva autoridad...
Los compañeros. Importantes en el autoconcepto y la autoestima. Necesidad de...