Educación en la modernidad

UINSTITUTO MADRE MARIA LUISA CLARAC

Carrera: PR0FESORADO DE HISTORIA.
Materia: Socio-Política
Profesora: Móndelo, Rosalía
Tema: 2° Parcial domiciliario
Alumna: Miriam Portillo, Natalia Aquino, Mariela Yolan.
Curso: 1 año de Historia
Fecha de entrega: 10/11/2010

Parte dimensión Prescriptiva
* En base a la ley de educación nacional y provincial exprese cuales son los fines yobjetivos de la política educativa ,realice una síntesis utilizando las ideas claves, marquen las diferencias entre la ley 26.206 y 13.688.
* En cuanto a la ley de educación provincial exprese como define a la función de la institución educativa

* En relación a la educación secundaria enuncie los principales ejes y los objetivos del nive.

* ¿Cuales son los artículos de laconstitución? nacional y de la provincial que hace mención a la educación y enseñanza

* ¿Por qué el artículo 75 de la constitución nacional inciso 22-23, 14-14bis, son significativos a la hora de enseñar y organizar una institución?

Dimensión Analítica

Elijan de las escenas escolares, una que enfoque el contexto sociopolítico desfavorable y favorable
Exprese: los autores sociales que intervienenen las instituciones
Problema sociales que afectan la enseñan y aprendizaje
Enuncie el problema o los problemas que especifica el director, Cual o cuales fueron las decisiones sociopolíticas que tomo el director sobre el problema de la enseñanza
En base de los objetivos de los fines del nivel medio que figura en la ley provincial y nacional ¿cuales se garantiza y cuáles no?
Cual-espreocupaciones acerca del sistema educativo?



CAPÍTULO II

FINES Y OBJETIVOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL

ARTÍCULO 11.- Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:
a. Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.
b. Garantizar una educación integral que desarrolle todas lasdimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.
c. Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural ycultural.
d. Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.
e. Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de lasociedad.
f. Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.
g. Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.
h. Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles delsistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.
i. Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.
j. Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo como principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
k.Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.
l. Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.
m. Desarrollar las competencias necesarias para...