Educacion Fisica

CONSIGNAS

1) A partir del Diseño Curricular actual para el Nivel Inicial, analice el área de Educación Física seleccionando cuatro contenidos. Definir cada uno y compararlo con el Diseño Curricular anterior, semejanzas y diferencias.

2) Mencione las tendencias de la Educación Física actual. Elabore un informe en el que se aborde la Educación Física que prevalece en el nivel con opción aproponer otra.

3) Desarrolle el concepto de habilidad motriz, tipos y clasificación y la evolución en la primera infancia.

4) Seleccionen una sala tomen un contenido del Diseño Curricular y realicen una propuesta para ese contenido. Realizar una secuencia de tres juegos para cada una de las áreas del Diseño.







1) Teniendo en cuenta el Diseño Curricular para el Nivel Inicialactual, es importante destacar que en una misma propuesta de enseñanza se establecen relaciones entre los ejes. Estos son:

Corporeidad y Motricidad.
Corporeidad y Motricidad en el juego y el jugar.
Corporeidad y Motricidad en la interacción con el ambiente.

El primer eje abarca contenidos en los que los niños logren enriquecer su experiencia tanto corporal como motriz de manera que puedanintegrarse al medio que lo rodea. Éste a diferencia del Diseño Curricular anterior, presenta tan sólo dos núcleos de contenidos. Los cuales son los siguientes:

El propio cuerpo: conocimiento, registro y cuidado. Este favorece el reconocimiento del propio cuerpo y la toma de conciencia de sus diferentes acciones, posturas y actitudes en diversas situaciones.
Las acciones motrices: habilidades,gestos y actitudes


Uno de los contenidos propuestos dentro de este eje es el del Cuidado del propio cuerpo y el de los otros en la realización de actividades motoras.
Me pareció interesante seleccionarlo ya que considero que a partir del conocimiento de su cuerpo y por medio del juego, el niño podrá adquirir hábitos y actitudes que transferirá en diferentes ámbitos en el cual él sedesarrolle.


El segundo eje agrupa contenidos que se encuentren relacionados con el saber jugar solo y con los otros, jugar juegos tradicionales o bien, construidos por ellos mismos. Este eje presenta dos núcleos de contenidos que son los siguientes:


La acción de jugar.
Los juegos.


Uno de los contenidos propuestos por este eje es el de Asunción y apropiación de los roles en el juego. Elotro como compañero de juego.
Creo que es importante este contenido ya que los niños lograrán enriquecer sus posibilidades motrices en la interacción con los otros y con los objetos registrando y conociendo de este modo su propio cuerpo, alcanzando además su autonomía y confianza en sí mismos. Además de aprender a jugar y disfrutar de los juegos, asumiendo roles.



El tercer eje abarca unconjunto de saberes relacionados a la interacción entre los niños y el ambiente, que le permitan reconocerlo, disfrutarlo y cuidarlo; propiciando un desenvolvimiento con mayor seguridad y progresiva autonomía.


Uno de los contenidos que considero importante destacar es el de Conocimiento y práctica de normas referidas al cuidado y preservación del ambiente ya que resulta necesario que los alumnosinteractúen con la naturaleza, reconociendo de este modo la responsabilidad del cuidado y preservación. Asimismo, la escuela juega un rol fundamental concientización que debe lograr en los niños para que de este modo puedan enfrentar la solución de los problemas del medio ambiente.


En marco al Diseño Curricular anterior se destacan algunas diferencias en torno a la estructura y organizaciónde los contenidos:

Eje de Corporeidad y Motricidad: En torno a este eje se agrupan contenidos a través de los cuales los niños avanzan en la constitución de su corporeidad y motricidad. Se pretende que los niños, a través de la enseñanza de los contenidos, enriquezcan su experiencia corporal y motriz.

En este eje los contenidos se agrupan en: Núcleos de contenidos, que son los siguientes:...