Educacion Inicial
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2011
LA EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA
ENSAYO
San Cristóbal, Agosto de 2011
La Educación Inicial es prioridad y no solo parte de la atención que puedan ofrecer los docentes, sino también en lasinstalaciones donde se ofrecen estos servicios, ya que garantizar un buen espacio se ha convertido en un desafío. La educación inicial se enmarca en el proyecto educativo nacional que define laeducación en función de una visión de sociedad y de país en construcción y orientada hacia la educación permanente vinculada a la práctica comunitaria y a los medios de comunicación social, con una concepcióndel aprendizaje como el proceso aprender a aprender, dentro de un enfoque globalizado e integral.
Según Torres (1999) citado por Myers (1999) disponible en Línea: señala que la atención y eldesarrollo de la primera infancia y la educación inicial surgieron de la Conferencia Mundial de Educación para Todos, celebrada en Jomtien en 1990, como importante línea de acción para la última décadadel siglo XX. Al incluir la primera infancia, los sistemas educativos ampliaron hacia abajo su perspectiva tradicional sobre la educación básica, en la que el aprendizaje y la educación erancontempladas a partir del acceso a la escuela primaria.
Es por ello, que la sociedad requiere de una educación inicial más solidad con mayor cobertura que brinde a los niños y a las niñas las basesnecesarias para enfrentar los retos que su contexto les demanda, es necesario que los docentes sean capaces de brindar los escenarios a través de los cuales los niños y niñas puedan potencializar suscompetencias, esta sociedad demanda educadoras cada vez más reflexivas con una gran capacidad de aprender a aprender. En los últimos años, se han alzado diferentes voces defendiendo y propiciando laeducación desde los primeros años, la atención de todos los niños, especialmente los más vulnerables y desfavorecidos y la necesidad de una educación integral que no solo mire al niño sino también a sus...
ENSAYO
San Cristóbal, Agosto de 2011
La Educación Inicial es prioridad y no solo parte de la atención que puedan ofrecer los docentes, sino también en lasinstalaciones donde se ofrecen estos servicios, ya que garantizar un buen espacio se ha convertido en un desafío. La educación inicial se enmarca en el proyecto educativo nacional que define laeducación en función de una visión de sociedad y de país en construcción y orientada hacia la educación permanente vinculada a la práctica comunitaria y a los medios de comunicación social, con una concepcióndel aprendizaje como el proceso aprender a aprender, dentro de un enfoque globalizado e integral.
Según Torres (1999) citado por Myers (1999) disponible en Línea: señala que la atención y eldesarrollo de la primera infancia y la educación inicial surgieron de la Conferencia Mundial de Educación para Todos, celebrada en Jomtien en 1990, como importante línea de acción para la última décadadel siglo XX. Al incluir la primera infancia, los sistemas educativos ampliaron hacia abajo su perspectiva tradicional sobre la educación básica, en la que el aprendizaje y la educación erancontempladas a partir del acceso a la escuela primaria.
Es por ello, que la sociedad requiere de una educación inicial más solidad con mayor cobertura que brinde a los niños y a las niñas las basesnecesarias para enfrentar los retos que su contexto les demanda, es necesario que los docentes sean capaces de brindar los escenarios a través de los cuales los niños y niñas puedan potencializar suscompetencias, esta sociedad demanda educadoras cada vez más reflexivas con una gran capacidad de aprender a aprender. En los últimos años, se han alzado diferentes voces defendiendo y propiciando laeducación desde los primeros años, la atención de todos los niños, especialmente los más vulnerables y desfavorecidos y la necesidad de una educación integral que no solo mire al niño sino también a sus...
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