Educacion preescolar

Tema: Discapacidad intelectual

Nueva definición de discapacidad intelectual

La discapacidad intelectual es definida entonces como una entidad que se caracteriza por la presencia de:

-Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual.
- Limitaciones significativas en la conducta adaptativa.
- Una edad de aparición anterior a los 18 años.

Pero, como ya se ha dicho, a estadefinición se establece el marco global en el que la persona con discapacidad se encuentra ubicada. Es decir, el objetivo no se limita a definir o diagnosticar la discapacidad intelectual sino aprogresar en su clasificación y descripción, con el fin de identificar las capacidades y debilidades, los puntos fuertes y débiles de la persona en una serie de áreas o dimensiones que abarcan aspectosdiferentes, tanto de la persona como del ambiente en que se encuentra. Estas dimensiones o áreas son:

1. Las capacidades más estrictamente intelectuales.
2. La conducta adaptativa, tanto en el campointelectual como en el ámbito social, o en las habilidades de la vida diaria.
3. La participación, las interacciones con los demás y los papeles sociales que la persona desempeña.
4. La salud en sumás amplia expresión; física y mental.
5. El contexto ambiental y cultural en el que la persona se encuentra incluida.
Es preciso insistir en que la definición y análisis de estas cinco dimensionestienen como objetivo fundamental establecer y concretar los apoyos que han de favorecer el funcionamiento de cada individuo, como persona concreta ubicada en un entorno concreto y dotado de susproblemas y de sus cualidades.

La aplicación práctica de la nueva definición de discapacidad intelectual:

• Las limitaciones en el funcionamiento real deben ser consideradas teniendo en cuenta elcontexto del ambiente comunitario normal en que se mueven los compañeros de igual edad y cultura
• Para que una evaluación sea válida ha de tener en cuenta la diversidad cultural y lingüística, así...