Educacion Vial
Páginas: 7 (1543 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2012
PROYECTO
YO Y LA VIA PUBLICA
[pic]
Destinatarios:
Alumnos de 1° y 2° año de secundaria
Profesores responsables
Tobares, Alba Myriam
Zagaglia, Patricia Viviana
Ruiz, Margarita
17-12-2010
FUNDAMENTACION
Una de nuestras metas como docentes actuales es la de formar ciudadanos responsables, que puedan tomar decisiones autónomas analizando sus posiblesconsecuencias.
Por este motivo consideramos de fundamental importancia dedicarle tiempo, esfuerzo y trabajo a un tema tan preocupante en estos tiempos como lo es la educación vial.
La Organización “Luchemos por la Vida” ha informado que durante lo que va del 2010, en la Argentina, murieron 22 personas por día en accidentes de tránsito, es decir que aproximadamente 7885 personas perdieron sus vidaspor no respetar las normas de transito y de educación vial.
Son precisamente estas cifras las que nos preocupan y movilizan a ocuparnos seriamente del tema. Entendemos que el aula es un lugar ideal para concientizar a nuestros jóvenes a defender, amar y valorar su vida y la de los demás. De esta forma enseñando educación vial estaremos contribuyendo a:
➢ Disminuir el número de personasmuertas y heridas en accidentes de tránsito.
➢ Aumentar el número de personas consciente de que su vida y la de los demás vale y debe cuidarse.
Siempre debemos tener en cuenta que nuestros alumnos son peatones, ciclistas, pasajeros y en algunos casos por tratarse de alumnos de secundaria pueden ser motociclistas y conductores de automóviles. Ellos deben estar capacitados para resolver lasdiferentes situaciones que se les puedan presentar en la vía pública. Para lograrlo es que hemos organizado situaciones de aprendizaje que los motiven, llevándolos a la formulación de hipótesis, síntesis, anticipación, identificación de actores sociales, valoración de ideas y situaciones entre otras cosas. Creemos que estas actividades fomentaran la adquisición de un pensamiento social activo.Nuestra práctica nos lleva a asegurar que los chicos aprenden e internalizan situaciones de aprendizaje cuando son ellos protagonistas de una situación problemática, es allí cuando se formulan preguntas, analizan causas y consecuencias y se esfuerzan por encontrar posibles soluciones al problema. Esa será la guía de este trabajo, presentar distintas problemáticas que los lleven a ponerse en ellugar del peatón, del conductor o del acompañante para analizar, reflexionar, evaluar, etc., cada situación.
OBJETIVOS GENERALES
Queremos lograr que nuestros alumnos:
❖ Se concienticen del valor fundamental de la vida tanto propia como de la de los demás y que de todos depende preservarla.
❖ Comprendan la realidad vial teniendo en cuenta sus múltiples causas y consecuencias.❖ Internalicen, reconozcan y lleven a la práctica normas de seguridad y de transito.
❖ Analicen, interpreten y establezcan relaciones entre las causas y consecuencias de un accidente de tránsito.
❖ Reflexionen sobre su propia conducta en la vía pública.
METODOLOGIA
Se utilizaran diferentes imágenes que actuaran como disparadores de algunas situaciones que ocurren adiario en el transito a partir de las cuales, y siempre trabajando desde la premisa “ponerse en el lugar de”, se dialogara, analizara y se intentara obtener conclusiones al respecto.
Está prevista además la realización de encuestas, entrevistas y charlas con la presencia de distintos actores sociales, conocedores de estos temas que fomenten la toma de conciencia acerca de la responsabilidad que noscorresponde a cada uno.
RECURSOS
Materiales
• Imágenes con distintas situaciones problemáticas viales.
• Videos educativos.
• Leyes y reglamentación vial provincial.
• Diarios y revistas de actualidad.
Humanos
• Docentes de diferentes áreas.
• Especialistas en el tema.
• Familias.
A modo de ejemplo se presentan algunas de las...
YO Y LA VIA PUBLICA
[pic]
Destinatarios:
Alumnos de 1° y 2° año de secundaria
Profesores responsables
Tobares, Alba Myriam
Zagaglia, Patricia Viviana
Ruiz, Margarita
17-12-2010
FUNDAMENTACION
Una de nuestras metas como docentes actuales es la de formar ciudadanos responsables, que puedan tomar decisiones autónomas analizando sus posiblesconsecuencias.
Por este motivo consideramos de fundamental importancia dedicarle tiempo, esfuerzo y trabajo a un tema tan preocupante en estos tiempos como lo es la educación vial.
La Organización “Luchemos por la Vida” ha informado que durante lo que va del 2010, en la Argentina, murieron 22 personas por día en accidentes de tránsito, es decir que aproximadamente 7885 personas perdieron sus vidaspor no respetar las normas de transito y de educación vial.
Son precisamente estas cifras las que nos preocupan y movilizan a ocuparnos seriamente del tema. Entendemos que el aula es un lugar ideal para concientizar a nuestros jóvenes a defender, amar y valorar su vida y la de los demás. De esta forma enseñando educación vial estaremos contribuyendo a:
➢ Disminuir el número de personasmuertas y heridas en accidentes de tránsito.
➢ Aumentar el número de personas consciente de que su vida y la de los demás vale y debe cuidarse.
Siempre debemos tener en cuenta que nuestros alumnos son peatones, ciclistas, pasajeros y en algunos casos por tratarse de alumnos de secundaria pueden ser motociclistas y conductores de automóviles. Ellos deben estar capacitados para resolver lasdiferentes situaciones que se les puedan presentar en la vía pública. Para lograrlo es que hemos organizado situaciones de aprendizaje que los motiven, llevándolos a la formulación de hipótesis, síntesis, anticipación, identificación de actores sociales, valoración de ideas y situaciones entre otras cosas. Creemos que estas actividades fomentaran la adquisición de un pensamiento social activo.Nuestra práctica nos lleva a asegurar que los chicos aprenden e internalizan situaciones de aprendizaje cuando son ellos protagonistas de una situación problemática, es allí cuando se formulan preguntas, analizan causas y consecuencias y se esfuerzan por encontrar posibles soluciones al problema. Esa será la guía de este trabajo, presentar distintas problemáticas que los lleven a ponerse en ellugar del peatón, del conductor o del acompañante para analizar, reflexionar, evaluar, etc., cada situación.
OBJETIVOS GENERALES
Queremos lograr que nuestros alumnos:
❖ Se concienticen del valor fundamental de la vida tanto propia como de la de los demás y que de todos depende preservarla.
❖ Comprendan la realidad vial teniendo en cuenta sus múltiples causas y consecuencias.❖ Internalicen, reconozcan y lleven a la práctica normas de seguridad y de transito.
❖ Analicen, interpreten y establezcan relaciones entre las causas y consecuencias de un accidente de tránsito.
❖ Reflexionen sobre su propia conducta en la vía pública.
METODOLOGIA
Se utilizaran diferentes imágenes que actuaran como disparadores de algunas situaciones que ocurren adiario en el transito a partir de las cuales, y siempre trabajando desde la premisa “ponerse en el lugar de”, se dialogara, analizara y se intentara obtener conclusiones al respecto.
Está prevista además la realización de encuestas, entrevistas y charlas con la presencia de distintos actores sociales, conocedores de estos temas que fomenten la toma de conciencia acerca de la responsabilidad que noscorresponde a cada uno.
RECURSOS
Materiales
• Imágenes con distintas situaciones problemáticas viales.
• Videos educativos.
• Leyes y reglamentación vial provincial.
• Diarios y revistas de actualidad.
Humanos
• Docentes de diferentes áreas.
• Especialistas en el tema.
• Familias.
A modo de ejemplo se presentan algunas de las...
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