Efectos de la television en los alumnos de cuarto grado

ÍNDICE

Introducción………………………….………………………... | 19 |
| |
CAPÍTULO I.PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA |
1.1 Antecedentes…………………….……………....……. | 22 |
1.2 Planteamiento del problema………….…………….… | 26 |
1.3 Descripción………………………………………….…. | 28 |
1.4 Delimitación…………………………………………..… | 32 |
1.5 Justificación…………………………………………..… | 33 |
1.6Objetivos…………………………………………...…… | 36 |
1.7.1 Objetivos Generales…………………………………… | 37 |
1.7.2 Objetivos Particulares……………………………….…. | 38 |
1.7 Limitaciones…………………………………………..… | 41 |
CAPÍTULO II.MARCO TEÓRICO |
2.1Contexto Histórico Referencial……………..……………. | 41 |
2.2 Fundamento Teórico………………….………………..… | 47 |
2.2.1 Investigaciones, revisión del conocimiento actual sobre la televisión y su influencia en elniño...…..……….. | 53 |
CAPÍTULO III.EFECTOS DE LA TELEVISIÓN |
3.1 Efectos de la televisión………………………………….. | 73 |
3.1.1 Efectos y reacciones psicológicas del niño ante los contenidos violentos de la televisión……………………… | 79 |
3.1.2 Algunos efectos psicológicos en las aéreas emocionales, cognoscitivas y conductuales del niño ante los contenidos violentos de televisión......………………… | 85 |3.1.3 Efectos sociales en la televisión……………………. | 87 |
3.1.4 Violencia televisiva y comportamiento agresivo…… | 90 |
3.1.5 Efectos de televisión en la familia…………………… | 95 |
3.1.6 La problemática de la televisión dentro de la familia………………………………………………………..... | 103 |
3.1.7 Familia y comunicación………………………………... | 107 |
3.1.8 Familia y televisión……………………………………. | 109 |
3.1.9 Los niños yla televisión…………………..……………. | 113 |
3.2 Recomendaciones en el plano familiar para ver televisión…………...........…………………………………… | 116 |
3.2.1Roles de género y televisión.………………...………… | 120 |
3.2.2 Educación y televisión…….…………………………… | 122 |
3.2.3 televisión y aprendizaje……..…………………………. | 124 |
3.2.4 Efectos de televisión sobre la escolaridad…………… | 126 |
CAPÍTULO IV.METODOLOGÍA |4.1 Presentación……………………………………………… | 128 |
4.2 Hipótesis…………………………………………………... | 130 |
4.2.1 Identificación de Variables……………………………. | 131 |
4.3 Tipo de investigación | 132 |
4.4 Técnicas utilizadas | 134 |
4.5 Cronograma | 136 |
CAPÍTULO V.CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS |
5.1 Conclusiones……………………………………………... | 140 |
5.2 Sugerencias…………………………………………….… | 142 |
| |Glosario……………………………………………………… | 144 |
Listado de Siglas………………………….…………………… | 148 |
Bibliografía Temática………………………….……………... | 156 |
Bibliografía Metodológica……………………………………. | 159 |
Bibliografía Electrónica………………………….…………… | 160 |

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL NORTE DE VERACRUZ
CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS OTORGADO POR EL GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ-LLAVE SEGÚN ACUERDO NÚMERO ES 134/2003 DEFECHA 08 DE SEPTIEMBRE DEL 2003 Y CLAVE DE CARRERA NUMERO 5EA10002 Y CLAVE OPERATIVA INSTITUCIONAL 30MSUO248A

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES
FACULTAD DE PEDAGOGÍA

“Efectos de la televisión en los alumnos de cuarto grado de la escuela primaria bilingüe Miguel Alemán de la colonia Lomas de Plata del Municipio de Papantla de Olarte Veracruz en el ciclo escolar 2009-2010”

T E S IS

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADO EN PEDAGOGÍA

PRESENTA:

Gabino Cabañas Morales
POZA RICA, VER; 21 de Agosto del 2010
GENERACIÓN 2007 – 2010

DICTAMEN

Nombre del Tesista: Gabino Cabañas Morales
Nombre de la tesis: “Efectos de la televisión en los alumnos de cuarto grado de la escuela primaria bilingüe Miguel Alemán de la colonia Lomas de Plata delMunicipio de Papantla de Olarte Veracruz en el ciclo escolar 2009-2010”
Título a recibir: Licenciado en Pedagogía
Nombre del Programa Académico: Licenciatura
Fecha: 2009
La que firma Lic. Nancy Moran Martínez, acreditada por el Centro de Estudios Superiores del Norte de Veracruz como Asesor de Tesis de Licenciatura, hace constar que el trabajo de tesis...