EL ALQUIMISTA

PERIODO: A14/ E15
FECHA DE INICIO_16__/_08__/2014
Fecha de Entrega
Nombre de la
Materia

22 AGOSTO 2014
FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA I

Clave de la
Materia

Grupo

Nombre del Profesor
Área de Instrucción

Horario de Clases

Horas por
Semana
Total de
Sesiones

FECHA DE TÉRMINO: 17/01/2015

1

1º A

ALICIA PEÑA GARCIA

Lunes
De___:___
A___:___
Horas
Teóricas
22Semestre
Especialidad

Martes
De___:___
A___:__
10

1º
ENFERMERIA GENERAL

Nivel o Grado

PRIMERO

No. Cédula Profesional
LICENCIATURA EN ENFERMERIA

Miércoles
Jueves
Viernes
De___:___
De___:___
De___:___
A___:___
A___:___
A___:___
Horas
12
Horas
Practicas
Totales
Fecha de recibido por Coordinación

Sábado
De13:40
A 14:20
22

Encuadre
Bienvenida eIntroducción
El aprendizaje de los Conceptos Fundamentales de Enfermería se considera imprescindible
en la formación de futuros profesionales, dado que a través de ellos se inicia al alumno en
el pensamiento y práctica de la Enfermería, se le orienta en la comprensión de la función de
la Enfermería como profesión de servicio y como disciplina científica, contribuyendo, de esta
forma, a laresponsabilización de su participación en el desarrollo de la Enfermería.

En este sentido, el programa de estudios de la asignatura de FUNDAMENTOS DE
ENFERMERIA I promueve el desarrollo der competencias clave en el alumno que le
permitirá brindar al paciente una primera atención y cuidado en el nivel comunitario y
hospitalario al que ingrese el paciente.
Objetivo General
El alumno será capaz decomprender e identificar los principios fundamentales del quehacer
profesional en enfermería, siendo capaz de desarrollar procedimientos básicos tales como:
toma de signos vitales, somatometria, administración de medicamentos, esterilización de
instrumental, promoción de los principios de asepsia y antisepsia, higiene y comodidad del
paciente, mecánica corporal, entre otros, dentro de un ambientehospitalario como parte de
acciones realizadas en el primer nivel de atención.
Competencias a Desarrollar

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores fortalezas y
debilidades.
Reconocer los prejuicios y modificar sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias y al
integrar nuevos conocimientos.
Trabajar de forma colaborativa.
Promover un desenvolvimientoético profesional.

Planeación por Unidad
Unidad
Semana

16 agosto 2014

23- Agosto-2014

1
Contenidos
Temáticos
Objetivos
Metodología
Criterios
evaluación
Historia
de
enfermería.

Tema
Objetivos
Específicos

Situación
didáctica

Historia de la enfermería
Estrategias de
Material
EnseñanzaDidáctico
Aprendizaje

Evaluación

Docente- alumno
de

la

El alumnoidentificara la
historia de
enfermería así

Se explicara a
partir de una
línea de tiempo
o un cuento

Pizarrón
Pintarron
Libreta de
apuntes

Línea de tiempo
decorativa

Definición
de
enfermería
Funciones
de
enfermería.
Principios y normas.

30 agosto-2014

6sep-2014

13 sep-2014

Necesidades
biopsicosociales
del ser humano.
Clasificación
de
maslow.

Lavado demanos
Alcohol
y
gel
antibacterial.
Los 5 momentos.

Métodos
de
esterilización.
Medios físicos y
químicos.
Preparación
de
material estéril.

20sep-2014

PRIMER

corto la historia
de
la
enfermería.
Debate de los
conceptos.

El
alumno
identificara las
necesidades
básicas
que
tiene el ser
humano.

Dibuja la pirámide
de
maslow
y
expresa el papel
del
enfermerorespecto a dicha
teoría.

Se realizara la
práctica
de
lavado
de
manos

El
alumno
aprenderá
el
lavado de manos
e identificara los 5
momentos.
El
alumno
aprenderá
a
preparar material
y su proceso de
identificación.

Se explicara el
proceso
de
esterilización

Elaboración
de
torundas,
gasas
simple y quirúrgica,
apósitos.
abate
lenguas , isopos

27-sep-2014...