El Cuento

ESCRIBIR CUENTOS.
A lo largo de la historia de la humanidad, los cuentos son una de las formas privilegiadas de transmitir las experiencias vividas, expresar sentimientos, aprendizajes, recuerdosque pasan de generación en generación. El Cuento tuvo que pasar durísimas pruebas, desde su aparición formal, hasta que fuera aceptado como un género literario. Durante muchos siglos, la literatura nofue amigable con el cuento y se negó a recibirlo como elemento constitutivo de su estructura. La capacidad original de ser transmitido de boca a boca, en forma de mito, tradición o leyenda, aún antesde que apareciera la escritura, hizo del cuento el prototipo que después se convertiría en la inquietud estética de los diferentes géneros literarios.
Escribir cuentos nos enfrenta al desafío deencontrar una forma de comunicarnos sin saber quién está del otro lado, cómo entenderá lo que decimos, qué nuevas ideas o sentimientos le surgirán. Promover que los adolescentes escriban cuentos acerca delo que a ellos quieran hacerlo, los motiva a que desarrollen su creatividad, etc. Podríamos decirles de que hacerlo, pero esto generaría cierta limitación en su lado creativo orillando que el alumnono desarrolle por completo esta capacidad.
¿Pero de verdad aprenden los alumnos a escribir cuentos? Los estudiantes de la escuela secundaria, atraviesan por una etapa de desarrollo en la queempiezan a abrir sus pensamientos en forma abstracta (Piaget). Hoy en día, el sistema de educación exige a las escuelas secundarias, una educación con enfoque competitivo, esto es realmente que el alumnodeba desarrollar competencias para ser mejor productivo en el ámbito laboral y pueda encontrar diversas soluciones a los problemas que se le presenten. La labor del docente es enseñarle a encontrarestas soluciones, es decir, enseñarle a pensar. La calidad y la pertinencia de los aprendizajes en la educación obligatoria han sido permanentemente cuestionadas, de ahí que exista una preocupación...