el descubrimiento de harry

CAPITULO I
Harry, por lo escrito en el capítulo, se describe como un niño que aunque es distraído, no conformista, porque al no haber sabido contestar una pregunta, no se quedó sentado sin resolver su duda, al contrario, de esa duda fue sacando más dudas ya que lo llevaron a usar las reglas de la lógica. Harry descubre con la ayuda de su profesor, el señor Bradley, que si inviertes una oraciónque es verdadera, pierde el sentido completamente. Harry se pone a pensar unos ejemplos para comprobar si era verdad lo que había descubierto. Según esto, Harry hace el “descubrimiento” de las oraciones inversas. Si la parte final de una oración se pone al principio, dejará de ser verdadera. Por ejemplo “todas las encinas son árboles” si se invierte, se convierte en “todos los árboles sonencinas”. Van encontrando dificultades como que el uso de lo inverso en ciertas oraciones no funcionaba con todas (según su teoría, las oraciones si se usaba su inverso resultaban falsas) ósea que no en todas las oraciones su inverso resultaba falso. Encuentra la dificultad cuando su amiga le propone una frase que comienza por ningún en vez de todos y se da cuenta de que así su regla no funciona Lo cual loobligo sin darse cuenta a usar la lógica junto con su amiga Lisa. Él se fijó que en las oraciones que tenían el “ningún” si le aplicaban su inverso, resultaba ser lo mismo, lo que daba por respuesta la oración inversa era verdadero. Si una oración verdadera empieza con “ningún”, entonces su inversa es verdadera, pero si empieza con “todos” la inversa es falsa. Para solucionar ese problema debíatratar con otro tipo de oraciones (que empezarán con el “ningún”). Harry aplica su descubrimiento por primera vez cuando llega a su casa y su madre estaba hablando con su vecina la Señora Olson. Ahí nos demostró que ese tipo de oraciones se podían usar en la vida (como la que escucho en la plática de la señora Olson y su madre). Entonces, Harry cree haber descubierto que las oraciones en las que secomparan dos elementos y son verdad si se invierten dicen una cosa que es mentira. Se supone que para aplicar esta enseñanza tiene que comparar a dos sujetos por lo tanto en la primera oración se comparan los sujetos diciendo una verdad y para aplicar el descubrimiento invierte los sujetos y se dice una mentira. Entonces en este primer capítulo del libro, Harry descubre que las oraciones queempiezan por la palabra “ningún” si la invertimos de posición (La parte del final se pone al principio y la parte del principio se pone al final) son verdaderas, pero; las oraciones que empiezan por la palabra “todos “si la invertimos de posición (La parte del final se pone al principio y la parte del principio se pone al final) serán falsas. Al principio solo había probado con las oraciones queempezaban con la palabra “todos” (Gracias a una pregunta que le hizo el profesor Bradley lo descubrió) pero al decirle a su amiga lisa lo que había descubierto sobre las oraciones tubo una dificultad, Harry le dijo a la niña que le dijera una oración cualquiera pero que tenga dos clases de cosas y la niña le dijo: “Ningún águila es un león”. Harry, al aplicar su descubrimiento se dio cuenta de que alinvertir esa oración seguía siendo verdadera, Harry no lo entendía pensó y pensó, hasta que su amiga le dio la solución a su dificultad que era que él solo probaba con oraciones que empezaban por la palabra “todos” pero la que Lisa le dijo, empezaba por la palabra “ningún” y Harry se dio cuenta que las frases cambiaban de ser verdaderas o ser falsas según por cuál de esas dos palabras empezasen.Su descubrimiento lo aplica primero con la palabra “todos” con oraciones como: “Todas las encinas son árboles” pero “Todas los árboles son encinas” y fue probando con más oraciones y seguían siendo falsas, lo aplico con una oración que le dijo la señora Olson a la madre de Harry que era: Todos los que van a la tienda de licores no tienen por qué ser personas que no pueden dejar de beber. Todas...