El lenguaje en el sistema nervioso
Páginas: 6 (1251 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2012
Introducción
El lenguaje es una compleja capacidad que poseemos los seres humanos y que empleamos para comunicarnos.
Es posible encontrar más de un tipo de lenguaje, tales como:
* Lenguaje en señas; ocupado principalmente por los sordos mudos.
* Expresiones; los músculos de nuestro cuerpo y en particular los de nuestra cara pueden comunicar nuestro estado.
* Escrito; tras unsistema de signos podemos escribir cualesquiera mensaje que queramos comunicar.
* Pictórico; empleando nuestras habilidades artísticas podemos comunicar un mensaje.
Integrando distintas partes de nuestro cuerpo el cerebro humano a conseguido desarrollar el lenguaje.
Desarrollo del Lenguaje en el niño
El lenguaje verbal requiere de la atención y asociación de más de un sentido, pero pormás desarrollado neurológicamente que este el niño el lenguaje no se aprenderá si no es enseñado.
En los primeros meses de edad el bebe presta atención a ciertos sonidos, reacciona ante estos y balbucea. Desde los 6 meses el bebe desarrolla un control auditivo y hay un balbuceo constante. Al año de edad el niño comienza un desarrollo fonológico, consiguiendo decir las primeras palabrasmonosílabas y comúnmente onomatopéyicas, presentando errores de articulación y omisión y comprendiendo más de lo que se le es posible expresar. Luego el niño comienza a ampliar su vocabulario se desarrolla léxico y fonológicamente para que a los 3 años aumente su vocabulario a aproximadamente 1000 palabras.
Para que esto ocurra el niño emplea desde un principio todas sus capacidades; “…al lenguajeverbal se lo considera como una asociación de funciones…” (Pablo Félix Castañeda, El lenguaje verbal del niño); observando los movimientos de la boca al hablar, almacenando los sonidos captados con el oído y memorizando la relación de estos sonidos con algo concreto (significado), además de intentar imitarlos.
Nuestro cerebro
Partes de nuestro cerebro que participan en el lenguaje.
LóbuloFrontal: Participa en la planificación, iniciación y desarrollo de estos, permite memoria, atención, respuestas y la intencionalidad de las mismas. Esta divida en tres: región orbital, medial y dorso lateral.
Lóbulo occipital: Este lóbulo culpable de los sueños, esta encargado de la interpretación de los impulsos visuales que vienen de la retina.
Lóbulo Parietal: Procesa las sensaciones,como la presión, calor o frio, tacto, etc., las integra para crear una relación espacial. También participa en la comprensión de las palabras y el uso de estas para expresarse (la opinión).
Lóbulo temporal: Tiene una memoria verbal y no verbal, que permiten procesar estímulos auditivos y visuales, almacena estímulos sensitivos y tiene relación con los sentimientos.
Área de Broca: Relacionadocon la producción del habla, esta encargada de la articulación de las palabras, cerca de esta área se sitúan los músculos faciales y laríngeos.
Área de Wernicke: Relacionada principalmente con la comprensión de los que se dice, concatenación fonológica.
Corteza motora: Participa en el control de los movimientos voluntarios, encargándose del lado opuesto del cuerpo.
Área motorasuplementaria: Tras estudios descubrieron que cuando coordinamos movimientos complejos de nuestras extremidades, el flujo sanguíneo cerebral aumentaba; por lo que esta área seria una extensión de la corteza motora principal.
Área prefrontal: Esta involucrada en la personalidad, sentimientos, decisiones, etc.
Corteza sensitiva: Recibe las sensaciones corporales de todo el cuerpo tales como el tacto,gusto, temperatura, entre otros.
Centros auditivos: Recibe, analiza y transmite estímulos auditivos.
Centros visuales: Recibe estímulos captados por la retina y los interpreta.
Desordenes en el Lenguaje
Si un paso de la cadena no funciona, automáticamente se detiene el proceso y no se activan las funciones pero nuestro cerebro ante esta situación aplica la plasticidad que posee...
El lenguaje es una compleja capacidad que poseemos los seres humanos y que empleamos para comunicarnos.
Es posible encontrar más de un tipo de lenguaje, tales como:
* Lenguaje en señas; ocupado principalmente por los sordos mudos.
* Expresiones; los músculos de nuestro cuerpo y en particular los de nuestra cara pueden comunicar nuestro estado.
* Escrito; tras unsistema de signos podemos escribir cualesquiera mensaje que queramos comunicar.
* Pictórico; empleando nuestras habilidades artísticas podemos comunicar un mensaje.
Integrando distintas partes de nuestro cuerpo el cerebro humano a conseguido desarrollar el lenguaje.
Desarrollo del Lenguaje en el niño
El lenguaje verbal requiere de la atención y asociación de más de un sentido, pero pormás desarrollado neurológicamente que este el niño el lenguaje no se aprenderá si no es enseñado.
En los primeros meses de edad el bebe presta atención a ciertos sonidos, reacciona ante estos y balbucea. Desde los 6 meses el bebe desarrolla un control auditivo y hay un balbuceo constante. Al año de edad el niño comienza un desarrollo fonológico, consiguiendo decir las primeras palabrasmonosílabas y comúnmente onomatopéyicas, presentando errores de articulación y omisión y comprendiendo más de lo que se le es posible expresar. Luego el niño comienza a ampliar su vocabulario se desarrolla léxico y fonológicamente para que a los 3 años aumente su vocabulario a aproximadamente 1000 palabras.
Para que esto ocurra el niño emplea desde un principio todas sus capacidades; “…al lenguajeverbal se lo considera como una asociación de funciones…” (Pablo Félix Castañeda, El lenguaje verbal del niño); observando los movimientos de la boca al hablar, almacenando los sonidos captados con el oído y memorizando la relación de estos sonidos con algo concreto (significado), además de intentar imitarlos.
Nuestro cerebro
Partes de nuestro cerebro que participan en el lenguaje.
LóbuloFrontal: Participa en la planificación, iniciación y desarrollo de estos, permite memoria, atención, respuestas y la intencionalidad de las mismas. Esta divida en tres: región orbital, medial y dorso lateral.
Lóbulo occipital: Este lóbulo culpable de los sueños, esta encargado de la interpretación de los impulsos visuales que vienen de la retina.
Lóbulo Parietal: Procesa las sensaciones,como la presión, calor o frio, tacto, etc., las integra para crear una relación espacial. También participa en la comprensión de las palabras y el uso de estas para expresarse (la opinión).
Lóbulo temporal: Tiene una memoria verbal y no verbal, que permiten procesar estímulos auditivos y visuales, almacena estímulos sensitivos y tiene relación con los sentimientos.
Área de Broca: Relacionadocon la producción del habla, esta encargada de la articulación de las palabras, cerca de esta área se sitúan los músculos faciales y laríngeos.
Área de Wernicke: Relacionada principalmente con la comprensión de los que se dice, concatenación fonológica.
Corteza motora: Participa en el control de los movimientos voluntarios, encargándose del lado opuesto del cuerpo.
Área motorasuplementaria: Tras estudios descubrieron que cuando coordinamos movimientos complejos de nuestras extremidades, el flujo sanguíneo cerebral aumentaba; por lo que esta área seria una extensión de la corteza motora principal.
Área prefrontal: Esta involucrada en la personalidad, sentimientos, decisiones, etc.
Corteza sensitiva: Recibe las sensaciones corporales de todo el cuerpo tales como el tacto,gusto, temperatura, entre otros.
Centros auditivos: Recibe, analiza y transmite estímulos auditivos.
Centros visuales: Recibe estímulos captados por la retina y los interpreta.
Desordenes en el Lenguaje
Si un paso de la cadena no funciona, automáticamente se detiene el proceso y no se activan las funciones pero nuestro cerebro ante esta situación aplica la plasticidad que posee...
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