El lenguaje en la escuela

La importancia del lenguaje en la escuela y sociedad actual.
Para poder darle al lenguaje el lugar que se merece en la actualidad, me parece importante hacer una comparación con el uso del lenguaje dentro de la escuela tradicional, la cual siempre lo desplazó y le dio al docente todas las facultades para manejarlo dentro de la escuela y especialmente dentro del aula, negándole al estudiante lanecesidad de poder expresar por sus propios medios que es lo que desea aprender y poder expresar sus propios puntos de vista dialogando con sus pares.
La escuela tradicional siempre le negó esta posibilidad, porque siempre lo vio como esa personita que va a la escuela a aprender todo lo que el profesor le explica, pero lo que él sabe y ha podido experimentar dentro de su cotidianidad no estenido en cuenta para poder lograr que en el haya un aprendizaje más completo y argumentado, porque el contexto donde él se mueve no es tenido en cuenta para su aprendizaje. El docente tradicional siempre lo vio como una persona que tiene una mente solo para memorizar lecciones completas, y no le ofreció el lenguaje como herramienta para poder engrandecer más sus propios conocimientos y compartirlodentro del aula de clase con sus compañeros es decir aprender una forma cooperativa, esta es una desventaja de la escuela tradicional.
“Podría preguntarse directamente: ¿cómo se piensa, se desarrolla, o cómo se trabaja el lenguaje en la escuela?, en muchos casos es fácil encontrar que en la escuela se continua haciendo un énfasis en la enseñanza de fórmulas memorísticas, en las abstraccioneslingüísticas, que no tienen mayor sentido para niños que inician su escolaridad, en otros casos se hace énfasis en responder a los procesos de aprestamiento, sin cuestionar el papel del lenguaje en el arte de pensar.1”
En nuestra formación como los docentes de la escuela moderna o actual hemos observado que la pedagogía se tiene que complementar de una manera directa con el diálogo dentro del aula declase como herramienta necesaria para poder brindarles a nuestros alumnos una educación completa, donde él pueda aprender jugando, corriendo, dialogando con sus compañeros. La escuela actual si le brinda la importancia que se merece el lenguaje como herramienta vital para acceder al conocimiento, y de esta forma nuestros estudiantes puedan complementar lo que viven en su cotidianidad con lasorientaciones que el docente les ofrece dentro del aula de clase.
1. Tomado del módulo lenguaje e investigación por P. Huberto Obando G. (C.J.M) Pág. 20
Es importante reconocer que la escuela actual le está dando al leguaje mucha importancia dentro del aula, pero este tipo de cambios no se pueden dar de manera satisfactoria de la noche a la mañana, porque es un proceso que ya ha iniciado pero tardarámuchos años en perfeccionarse, nosotros los docentes de la escuela actual estamos preparados para asumir ese gran reto.
“Por ello, en el contexto de la escuela, el lenguaje debiera desempeñar un papel completamente fundamental, importante en la construcción, manifestación y prolongación del saber y de la investigación. Tal papel ha de ser construido desde una perspectiva dialógica einterdisciplinaria, de manera que se pueden fundar constantemente nuevas relaciones, tender nuevos puentes en relación con el conocimiento2”

En la clase realizada me pude dar cuenta como el lenguaje dentro del aula no está solo es decir, hay otros componentes como la semiótica que ayudan a complementar este aprendizaje, cuando los niños jugaban, cantaban, recitaban poesías, observaban gestos, pudeexperimentar como un simple gesto es interpretado de diferentes maneras por cada uno de mis estudiantes, unos con alegría y otros con tristeza por los resultados adquiridos durante la actividad realizada para colocar en práctica los juegos del lenguaje.
“Así, el lenguaje concebido como un proceso semiótico, como una acción modificadora, constituye el universo dialógico, donde se escenifican diversos...