el niño salvaje de averthon

EL NIÑO SALVAJE DE AVEYRON
El 9 de enero del año 1.800 una extraña criatura surgió de los bosques cercanos al pueblo de Saint-Serin en el sur de Francia. Se asemejaba más a un animal que a un humano, pero pronto fue identificado como un niño de unos once o doce años.
Únicamente emitía estridentes e incomprensibles chillidos. El niño parecía carecer del sentido de la higiene personal y evacuabadonde y cuando le parecía. Fue conducido a la policía local y, más tarde, a un orfanato cercano. Ningún padre le reclamó jamás.


El niño fue sometido a un detallado examen médico en el que no se identificó ninguna anormalidad digna de destacarse. Cuando se le puso delante de un espejo pareció que era capaz de ver su imagen pero no de reconocerse a sí mismo. En una ocasión trató de alcanzar através del espejo una patata que había visto reflejada en él. La patata estaba, de hecho, sostenida por alguien detrás de su cabeza. Después de varios intentos, y sin volver la cabeza, cogió la patata por encima de su hombro.
Más tarde, el niño fue trasladado a París, donde se llevó a cabo un intento de transformarle de "bestia en humano". El esfuerzo resultó parcialmente satisfactorio. Aprendióa utilizar el retrete, accedió a llevar ropa y aprendió a vestirse solo. Pero no le interesaban ni los juguetes ni los juegos, y nunca fue capaz de articular más que un reducido número de palabras. Parecía que o no deseaba dominar totalmente el habla humana o que era incapaz de ello. Con el tiempo hizo escasos progresos, y murió en 1828 a la edad de cuarenta años.
Todos estos pequeños detallesprueban que este niño no carece totalmente de inteligencia ni de capacidad de reflexión y razonamiento. Cabe esperar que la "naturaleza versus crianza" influyen en la socialización durante las diversas fases de la vida de los individuos, sobre cómo y por qué el ser humano se desarrollan como lo hace
.
Una vez capturado, Víctor de Aveyron fue objeto de un programa que buscó educarlo. El Dr.Itard, a cargo de la tarea, no logró grandes progresos en el niño.
Los niños salvajes son chicos que han vivido apartados de la sociedad por un importante lapso de tiempo en su infancia. Se conocieron pocos casos, pero han sido muy estudiados por su interés sociológico, médico y lingüístico. El caso de Víctor de Aveyron es el más exhaustivamente analizado y el mejor registrado de todos los de estetipo.
Captura de Víctor de Aveyron
Víctor fue encontrado por tres cazadores, a finales de Septiembre de 1799. Lo hallaron desnudo, en los bosques de Caune, en el Languedoc francés, cerca de los Pirineos. Aparentaba unos doce años, y ya había sido avistado antes de su captura recogiendo bellotas o buscando tubérculos para alimentarse. En un principio, lo dejaron a cargo de una viuda. Al cabo de unasemana, se escapó. Por las noches, luego de su fuga, se ocultaba.
Durante el día, el niño se acercaba a los pueblos aledaños. En uno de esos pueblos, del cantón de Saint Sernin, se introdujo en una casa deshabitada, donde lo volvieron a atrapar. Se lo vigiló durante varios días y, luego, se lo llevó al hospital de Saint-Afrique. Posteriormente fue trasladado a Rodez. Un ministro del gobiernofrancés ordenó que el niño viajara a París, donde quedó a cargo del médico Jean Marc Gaspard Itard.
Itard escribió dos informes sobre los intentos que realizó buscando educar a Víctor. El primero de estos informes es del año 1801, el segundo de 1806.
El mundo de la técnica busca domar a Víctor
El mundo en que vivimos es el mundo de la técnica. Este mundo no permite otras posibilidades de vida,obliga a desenvolverse dentro del ámbito técnico. En caso de no hacerlo, el riesgo es quedar apartado de la sociedad civilizada.
Víctor de Aveyron intenta ser insertado dentro de este mundo técnico, luego de toda una infancia de aislamiento. Se lo educa para ello. Esta sociedad de la técnica no admite ni siquiera la excepción de un caso particular como el de este niño salvaje. En el mundo de la...