elementos para redactar trabajos escritos

ENSAYO
(8 a 15 cuartillas a doble espacio)
El ensayo es un texto que trata de sostener un punto de vista, es un género persuasivo que trata de convencer al lector. No pretende agotar el tema ni es concluyente, es una reflexión, es libre y abierto. El ensayo es un ejercicio reflexivo. Existen tres niveles de complejidad para redactar ensayos. A continuación se presentan las estrategias paraescribir ensayos académicos de “primer nivel”, el cual se basa en lecturas previas por parte del alumno.
1. Título del ensayo: alusivo al tema que se va a tratar.
2. Introducción: consiste en un párrafo que contiene:
a) Propósito o enfoque del autor de la lectura previamente realizada (argumento principal).
b) Síntesis de la información presentada en la lectura, en la cual se incluye el título dellibro que leíste y el nombre del autor.
c) Subtemas que tomaste en cuenta para analizar el texto.
d) Conceptos e hipótesis consideradas para analizar el texto o la lectura.
3. Cuerpo: está formado por dos o más párrafos.
a) Cada subtema se desarrolla por separado en un párrafo.
4. Conclusión:
a) Se integran las ideas analizadas.
b) Se evalúa la relación entre el propósito del autor y las ideas delautor que se leyó.
c) Se concluye con una reflexión sobre la importancia de los subtemas y las relaciones entre ellos.
Hay otros aspectos complementarios que son importantes para escribir un ensayo:
Organización (orden) de las ideas; claridad y precisión en el manejo del lenguaje. NO DIVAGAR.
Estructura del párrafo; relación entre párrafos; coherencia lógica; exactitud y concisión.
Ortografía ypuntuación.












COMENTARIO
(1 a 2 cuartillas a doble espacio)
El comentario es un texto que valora e interpreta lo sucedido, prevé lo que puede pasar y dicta lo que debe hacerse para evitar que acontezca algo que no debe suceder. Comentar, pues, es “interpretar”.
En el comentario, a diferencia de lo que sucede en los otros tipos de géneros académicos, no hay reglas precisas paraescribirlo. Sin embargo, se sugiere el siguiente orden:
1) Planteamiento del problema
2) Manipular el problema, desmontarlo en piezas
3) Fallo o juicio crítico del problema
4) Solución





























RESUMEN
(1 a 3 cuartillas a doble espacio)

El resumen es un texto académico, abreviado y preciso, sin interpretación crítica como ocurre en el reporte de lectura, ensayo, artículo,comentario, ponencia o tesis. El objetivo del resumen es recoger la idea principal y las ideas secundarias de un texto. Las partes del resumen son:
1) Título del libro que se resume
2) Autor del libro que se resume
3) Nombre del alumno
4) Idea principal (empezar con una frase representativa del contenido del libro).
5) Ideas secundarias (recoger los conceptos más importantes que se mencionan en el libro).6) Referencias bibliográficas consultadas
Las fases en el proceso de “resumir” son las siguientes:
1. Análisis
1. Lectura rápida del documento primario para localizar las categorías temáticas y los párrafos más relevantes.
2. Toma de notas y subrayado de las partes del documento que mejor representen el contenido del mismo.
3. Lectura profunda de las partes fundamentales.
4. Omitir lainformación que resulte obvia o conocida.
2. Síntesis
1. Reorganizar y recomponer la información resultante del análisis (ideas principales, métodos).
2. Releer el resumen para filtrar y depurar la información.















ARTÍCULO
(8 a 15 cuartillas a doble espacio)
El artículo es un texto académico que, por lo general, se publica en revistas impresas o electrónicas. Se puede escribir entre uno o másautores y también se le llama artículo científico porque expone los resultados de un trabajo de campo previo (entrevistas, encuestas, y otras formas de recolección de información). Está formado por:
1) Título, autor y nombre de la institución educativa.
2) Resumen (250 palabras como máximo).
3) Palabras clave (de 3 a 10 palabras clave).
4) Introducción
5) Método
6) Resultados
7) Discusión
8)...