elogio

 ASIGNATURA: EDUCACIÓN SEXUAL
EL EDUCADOR SEXUAL FRENTE A SÍ MISMO

TALLER 1: “YO COMO EDUCADOR SEXUAL”

OBJETIVO: PROPICIAR UNA REFLEXIÓN ACERCA DEL PAPEL DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES COMO EDUCADOR SEXUAL.

ACTIVIDADES:

1. TRABAJO INDIVIDUAL:

De acuerdo a la situación personal, llenar los recuadros correspondientes a la hoja “yo como educador sexual hoy”. Es importante recordarque cada uno de nosotros es un educador sexual en su familia, su trabajo y su entorno, por lo tanto se hace necesario reflexionar acerca de:

INTERROGANTES que tiene hoy como educador sexual.
Los TEMORES que pueden obstaculizar su labor como educador sexual.
Las DIFICULTADES que ha podido superar y las que aún están presentes en el ejercicio de su labor.
Las BÚSQUEDAS en relación con ustedmismo y con el desempeño de su labor.
Los nuevos RETOS que se plantea a nivel personal y laboral para poder ejercer de una manera óptima su labor.

NOTA: La hoja de trabajo correspondiente a ese taller debe estar diligenciada para la primera sesión.

2. TRABAJO GRUPAL:

En cada uno de los pequeños grupos compartir lo escrito para conclusiones de cada uno de los aspectos.

3. PLENARIA:Presentación de las conclusiones de cada uno de los pequeños grupos por parte de los relatores.

TIEMPO: 1 Hora.

HOJA DE TRABAJO
“YO COMO EDUCADOR SEXUAL HOY”

INTERROGANTES
TEMORES
DIFICULTADES


















BÚSQUEDA
RETOS













UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
ASIGNATURA: EDUCACIÓN SEXUAL

TALLER 2: MI PRIMERA INFORMACIÓN SEXUAL
ENCUENTRO 1PRIMERA PARTE

OBJETIVOS

Objetivo general:
Ubicar a los estudiantes en un objetivo común de su sexualidad

Unificar criterios alrededor de algunos conceptos básicos que permitan el desarrollo del tema

Manejar vocabulario unificado que facilite la comunicación

Objetivos Específicos:
Revisar modelo de educación sexual en el cual fueron formado @ Reconocer falencias que tienen en torno asu educación sexual

Construir el modelo de educación sexual que predomina en el grupo @ Encontrar diferencias entre información sexual y educación sexual

EJERCICIO INDIVIDUAL
De manera individual conteste las siguientes preguntas, tratando de ubicarlo en un momento concreto de su vida pasada:


Cuándo?



Cómo?


De quién?


En qué circunstancias recibió la primera informaciónsexual?

¿Cómo se sintió en ese momento?


¿Cómo se siente hoy al recordar el momento?



EJERCICIO GRUPAL
Nombre un relator para la plenaria. Comparta recuerdos y aspectos comunes que se dieron en el grupo. Saque conclusiones.

Según el grupo y de acuerdo a la formación familiar - estudiantil. ¿Qué tipo de modelo de educación sexual común recibieron? Educación sexual o informaciónsexual?

¿Qué cambios establecerían al trabajar un modelo hoy en día desde padres -madres de familia desde su rol de docentes - como parejas? Sacar conclusiones para plenaria y evaluar el proceso. ¿Cómo se sintieron? ¿Qué aprendieron? ¿De qué se dieron cuenta?

PARA RECORDAR:

Finalizada la discusión y conclusiones generales a las cuales llegue el grupo, como orientador del mismo debeinsistir:

En la diferencia entre INFORMACIÓN y EDUCACIÓN SEXUAL.

Hacer énfasis en la responsabilidad de los padres, como educadores sexuales, contrastando con épocas anteriores, en las cuales dicha responsabilidad se delegaba a agentes externos.

Según el grupo y las conclusiones que presenten, armar el modelo de educación sexual que predomina en dicho grupo, para, a partir de allí, generar unanecesidad de cambio y motivar a los asistentes a efectuar los ajustes que consideren necesarios, así como a buscar capacitación en aquellos aspectos en los cuales hicieron conciencia de sus falencias.


EDUCACIÓN SEXUAL (E.S.):

Es una enseñanza para la vida, una educación para el amor, es decir para desarrollar conductas altruistas, es una educación para el rol, para la genitalidad. Hace...