Ensayo De Historia

¿Qué es la historia?

Historia - Wikipedia, la enciclopedia librees.wikipedia.org/wiki/Historia)“La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad”.
La historia no siempre son sucesos realesya que en ocasiones al pasar de boca en boca se va modificando de acuerdo a la conveniencia del narrador. Historia es todo suceso ocurrido, por lo tanto este preciso momento ya es historia
La ciencia histórica. Es una ciencia que en lo posible se trata de apegar a los hechos tal y como sucedieron o según los datos que se han recabado, aunque en ocasiones, debido al paso del tiempo y a lamanipulación de las pruebas esto no pueda lograrse del todo. También la historia se encuentra en los relatos de las personas mayores de las comunidades. Así en los corridos podemos encontrar datos importantes de cómo fue que ocurrieron los hechos mas importantes del lugar.
La historia enseñada de afuera hacia dentro.
La historia es muy importante que se enseñe de afuera hacia adentro ya que deesta forma quedara mejor comprendida. Si a los niños se les enseña primero aspectos relacionados con su entorno, cultura y tradición así como aspectos políticos y económicos. Esto lograra que tenga una idea más clara. Que si se les enseñan fechas y sucesos que ellos se aprenden de memoria pero que no logran comprender la relación que tienen con su presente.
Los docentes debemos enseñarles alos niños su pasado, pero partiendo de su presente, si se les enseña de esta forma el pasado tendrá más sentido para ellos.
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Contexto.

Actualmente imparto primer grado. Y he notado que mis alumnos se emocionan mucho cuando hablamos de historia, ya que ellos saben que es una clase en la que vamos a platicar y ellos podrán dar su punto de vista.
A los niños les gusta mucho comentar sobre sufamilia, costumbres y su comunidad.
Ellos saben que hay fiestas en la plaza, pero no saben a qué se deben, por lo que al comentarles el porqué de las fiestas. Les interesa mucho más asistir al evento ya que les platican a sus papas lo que aprendieron en la escuela y los papas les retroalimentan la información.


Al recabar datos históricos.

” Solo recurriendo a los testimonios se puedehablar de las épocas que nos han precedido” (Marc Bloch, 1992, Construcción del conocimiento de la historia en la escuela p.33,). Por lo tanto y debido a que el historiador no estuvo en el lugar ni en la fecha indicado no puede estar cien por ciento seguro de lo que esta escribiendo y la única forma de estar seguro es al recabar relatos.
Se pueden recabar relatos de personas mayores queestuvieron en el evento, o por medio de los corridos populares también se obtienen datos que el historiador puede utilizar.
Así como la historia que pueden proporcionar los lugares, u objetos antiguos.
Se debe de valorar todos los relatos de las personas mayores ya que ellos es muy posible que, Allan estado en esas fechas importantes, aunque no hubieran sido los actores principales, pero sinduda fueron observadores.


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Historia y practicidad social en el campo del poder.
La historia es narrada siempre por el ganador de la batalla o por las personas que se encuentran en el poder, por lo que no podemos afirmar que sea del todo verdadera.

A lo largo de la historia algunos cronistas populares han escrito diferentes materiales, los cuales no se permite que sean divulgados ya que enocasiones estos escritos pueden afectar de forma directa o indirecta a las personas que en ese momento se encuentran en el poder.
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La historia es pieza clave ya que por medio de ella se forman ciudadanos con una gran ideología, ya que desde que se encuentran en la primaria se les entregan manuales, libros etc. Que fomentan la perduración de la clase dominante en el poder político y...