Ensayo del Retraso en el Desarrollo Psicomotor

Ensayo del Retraso del Desarrollo Psicomotor
Hoy en día, gracias a la tecnología hay muchos aparatos que nos ayudan a curar el Retraso del Desarrollo Psicomotor (RDP). Pero ¿Qué tan importante esdarles atención a los niños que lo padecen? Atender a los niños con esa enfermedad es muy importante ya que si no lo hace puede complicarle la vida a él, y será más difícil para usted llevar larutina diaria de la vida.
En este ensayo les brindamos la información sobre que es el RDP, cuáles son los riesgos, cuál es el tratamiento para curarlo o sobrellevarlo, entre otras cosas importantes sobreel tema.
El RDP en un proceso dinámico en el que intervienen factores biológicos, psicológicos y sociales que se interrelacionan de manera muy estrecha en la adquisición progresiva de habilidadesdel niño en las diferentes áreas del desarrollo; motricidad general, manipulación, función visual, función auditiva, lenguajes y capacidades adaptativo-sociales.
Existe un sistema llamadoHaizae-Llevant. Con él se realizarán evaluaciones de desarrollo psicomotor para detectar posibles retrasos. El objetivo de la evaluación es detectar posibles anomalías en el desarrollo para identificarlas ydiagnosticarlas.
Edades en que un 95% de la población tiene adquirida aquella capacidad psicomotora. Estos son algunos ejemplos en donde a partir de esta edad podemos considerar como signo de alerta si elniño no la ha adquirido:

Área adaptativo-social
•Reacciona a la voz: 3,1 meses
•Persecución óptica hacia arriba: 4,5 meses
•Reconoce el biberón: 4.8 meses
•Busca un objeto caído: 7,8 meses•Come una galleta: 7,9 meses
•Juega al escondite: 12,2 meses
•Imita gestos sencillos: 13 meses
•Ayuda cuando lo visten: 16 meses
•Imitan las labores domésticas: 18,5 meses
•Controla esfínteresdurante el día: 42 meses


Áreas de lenguaje:
•Está atento a las conversaciones: 4,8 meses
•Hace carcajadas: 5,5 meses
•Hace balbuceo: 7,8 meses
•Dice “mamá” o “papá” no específico: 9,6 meses...