Ensayo Didactica

Ensayo
El programa de Educación Preescolar establece que. El desarrollo de competencias en los niños y niñas en este campo formativo depende fundamentalmente de dos factores interrelacionados: Elpapel que juega la profesora y el clima, favorece el desarrollo de experiencias de convivencias y aprendizaje entre ella los niños los padres de familia. Es importante brindarles afecto, respeto yconfianza para que expresen con libertad y de forma espontánea sus sentimientos e ideas. Debemos prestarle atención y conocer las causas de su molestia, alegría, temor, enojo o tristeza. Los camposformativos permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran, puede ser: En el lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social. Los procesos de desarrollo yaprendizaje infantil tienen un carácter integral y dinámico basado en la interacción de factores internos: biológicos y psicológicos externos: sociales y culturales, en la realidad éstos se influyenmutuamente. Y se relacionan con las disciplinas en que se organiza el trabajo en la educación preescolar. Lo más importante es la formación personal, que se relaciona con las disciplinas que seadquieren en la educación preescolar. Constituyen los conocimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayectoeducativo en primaria, media y luego la universidad. Los campos formativos facilitan a la educadora tener intenciones educativas más claras, qué competencias y aprendizajes pretende promover en sus alumnos ycentrar su atención en las experiencias que ha tenido con el transcurso del tiempo como educadora. Con la finalidad de identificar, atender y dar seguimiento a los distintos procesos del desarrolloy aprendizaje infantil, y contribuir a la organización del trabajo docente, las competencias a favorecer en los niños se han agrupado en seis campos formativo.
Lenguaje y comunicación...