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Concepciones y prácticas
de valoración y
evaluación de los
pueblos indígenas
originariosEnviado por armando_mmm
30/08/2014
2076 Palabras

Armando Miguel Mollo

Resumen:
Concepciones y prácticas de valoración y
evaluación de los pueblos indígenas
originarios
(Informe final) CEPOs (2013)
Lasinvestigaciones que realizaron losConsejos
Educativos de los Pueblos Indígenas
Originarios (CEPOs) parten de actividades
seleccionadas altamente representativas bajo
criterios de pertinencia,relevancia y
básicamente, concentran una seriede
elementos culturales materiales e inmateriales
que son parte de los procesos de socialización
y de los sistemas de aprendizaje de los pueblos
y nacionesindígenas.
EL conjunto de actividadesestudiadas por los
CEPOs se diferencian en tres niveles de
participación, desde un nivel comunal
pasando por un nivel familiar, hasta un nivel
interpersonal.
a) En elnivel comunal la participación
esamplia de los habitantes y visitantes de otras
comunidades, acontecimientos claramente
marcados por el calendario local de cada
pueblo y nación indígena originaria, el(CEPOIM) destaca el (MARIPEO) comoactividad
simbólica del pueblo Mojeño, El (CEPOG)
enfatiza la gran fiesta del (ARETEGUASU)
conde el elemento central es la elaboración de
la chicha se enfatiza lamúsica, elaboración de
la cerámica ytejidos especialmente de parte de
las mujeres. También el (CENA) trabajó en
relación con el ciclo productivo de la papa en
época de siembra que es un trabajo...