Escuela Latinoamericana del Desarrollo

La Escuela Latinoamericana del Desarrollo: Tensiones epistemológicas de un movimiento fundacional
The Latin American Development School: Epistemological tensions of a founder movement
Dr. Armando Di Filippo (armando.difilippo@gmail.com) Universidad de Chile (Santiago, Chile)
Abstract
The economic and social thinking of Latin America was enriched by the Latin American Development School(LDS). That is the name given in this essay to the contributions from distinguished social scientists who, during fifty
years (1950-2000), articulated their ideas around the, so called, Center-Periphery Vision, originally formulated by
ECLAC in its widely known Economic Report of Latin America 1949.
The notion of development, used by the members of the LDS experienced, during this long period oftime, a
transformation from an economic theoretical vision to a multidimensional societal approach. This essay suggests
that the LDS was capable of reformulating, in a constructively critical way, the main analytical categories of social
sciences built by the western academic world, modifying them in order to reach their own interpretation, historically
rooted into the Latin American socialrealities. The LDS ideas “accompanied” in a dynamic fashion the profound
structural transformations experienced by Latin American Societies in the second half of 20th century. This essay
attempts to summarize some essential features of that long term intellectual process including not only the
contributions of the so called Latin American structuralism, but also those of other social scientists thatrooted on the
same interpretative foundations.
Key words: development, systems and structures, capitalism, democracy, international relations.
Resumen
El pensamiento económico y social latinoamericano se vio enriquecido por la Escuela Latinoamericana del
Desarrollo (ELD). Esta es la denominación con la que este ensayo engloba las contribuciones de distinguidos
científicos sociales quedurante cincuenta años (1950-2000) articularon sus ideas en torno a la visión centro-periferia
formulada originalmente por la CEPAL en su ampliamente conocido Estudio Económico de América Latina 1949.
La noción de desarrollo utilizada por los miembros de la ELD experimentó, durante ese largo período una
transformación desde visiones eminentemente económicas hacia otras crecientementeinterdisciplinarias. Este
ensayo sugiere que la ELD fue capaz de reformular crítica y constructivamente las principales categorías analíticas
de las ciencias sociales del mundo académico occidental, para lograr una interpretación propia, históricamente
fundada de las realidades sociales latinoamericanas. Las ideas de la ELD fueron “acompañando” de manera
dinámica las profundas transformaciones estructuralesexperimentadas por las sociedades latinoamericanas en la
segunda mitad del siglo XX. El presente ensayo intenta sintetizar algunos rasgos esenciales de ese largo proceso
intelectual incluyendo no sólo las contribuciones de los economistas integrantes del así denominado estructuralismo
latinoamericano, sino también las de otros científicos sociales que se apoyaron sobre los mismos fundamentosinterpretativos.
Palabras clave: desarrollo, sistemas y estructuras, capitalismo, democracia, relaciones internacionales.
Recibido el 20 Jul 2007
Aceptado el 15 Ago 2007
Dedicatoria
Me permito dedicar este ensayo a José Besa, ex Director de la Biblioteca de CEPAL, quien, de manera paciente y
rigurosa ha creado la Sala CEPAL en donde los investigadores del presente y del futuro podrán demanera directa
conocer las fuentes del pensamiento latinoamericano sobre el desarrollo originadas en dicha institución.
Introducción
El objetivo central de este ensayo, es crear un marco de referencia que permita un análisis conjunto de los aportes al tema
del desarrollo latinoamericano efectuados por los científicos sociales vinculados al pensamiento de la Comisión
Económica para América Latina...