Escuelas del dercho penal
Páginas: 5 (1069 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2015
Escuelas
Principales Características
Principales
representantes
Postulados
mas
importantes
Diferencias
Escuela Clásica
Postulados del Libre albedrío.
Clasificación de delincuentes.
Consagra la autonomía e independencia del Derecho Penal.
Afirma y elabora un principio jurídico penal: La concepción de la legalidad: “No hay delito, no hay pena, sino ley previa”. Con ello elimina laarbitrariedad y protege sólidamente la libertad.
Humaniza el Derecho Penal al crear la necesidad de la tipificación de los delitos y las penas suavizando estos últimos y aplicándoles la proporcionalidad.
Extrema el derecho del individuo frente a la sociedad, es pues individualista.
Utiliza demasiado el método abstracto y se agota en el análisis del delito que no puede entenderse como una nociónabstracta, sino como el resultado de una conducta en la que influyen varias condiciones psicológicas y sociales.
La pena no restablece la seguridad, ni menos la tranquilidad de los ciudadanos, si no se completa con otras exigencias como la de redimir al infractor por la condena, sabiendo que al reintegrarse a la vida social no reincidirá y que debe resarcir los daños morales y materiales causados porel delito.
Carrara
Romagnosi
Rossi
Hegel
Carmignani
Igualdad de derechos.
Responsabilidad Mora.
Objeto: El delito jurídico.
El método es el Deductivo o Lógico-abstracto o especulativo.
Pena proporcional al delito.
El delito es una entidad jurídica que se compone de diversas fuerzas: morales y físicas.
El derecho de castigar corresponde al Estado a título de tutela jurídica.
El finde la pena es el restablecimiento del orden externo de la sociedad.
La pena es un contenido necesario del derecho.
La Escuela Clásica sostiene que el delito es un ente jurídico-
No habla de la utilidad de la pena.
Solo ve el delito, y sanciona, no ven al delincuente.
No busca las causas del delito, por considerar que el delincuente actúa en base a su libre albedrío.
Siempre sanciona aldelincuente; ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos.
Escuela Positivista
Utiliza el método Inductivo o Experimental.
Responsabilidad social.
Prevención más que represión.
Sustitutivos penales.
El delincuente es objeto
Clasificación de delincuentes.
Penas proporcionales a la peligrosidad.
Cesare Ezequiel Lombroso, principal expositor de la EscuelaPositiva italiana.
Enrico Ferri (Sociólogo).
Rafael Garófalo (jurista).
La Escuela Positiva se caracteriza por su método científico.
El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.
Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela.
Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedady será responsablemente social mientras viva en sociedad.
El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluido del derecho.
El concepto de Pena se sustituye por el de sanción.
La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal. - Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duración indeterminada.
ElDerecho es un producto social lo mismo que otras manifestaciones de la vida humana asociada.
El derecho penal es también un producto social, obra de los hombres. La ley penal tiene su origen en la necesidad evidente de la vida asociada, y representa el poder soberano que el Estado ejercita, como derecho y deber impuesto por aquella necesidad. La razón de la justicia penal es la defensa social,entendida como defensa del Estado en su ordenamiento jurídico-positivo,
La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la criminalidad considerada como fenómeno social.
El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a título de defensa social.
Más importante que las penas son los substitutivos penales.
Se acepta "tipos" criminales.
La legislación...
Escuelas
Principales Características
Principales
representantes
Postulados
mas
importantes
Diferencias
Escuela Clásica
Postulados del Libre albedrío.
Clasificación de delincuentes.
Consagra la autonomía e independencia del Derecho Penal.
Afirma y elabora un principio jurídico penal: La concepción de la legalidad: “No hay delito, no hay pena, sino ley previa”. Con ello elimina laarbitrariedad y protege sólidamente la libertad.
Humaniza el Derecho Penal al crear la necesidad de la tipificación de los delitos y las penas suavizando estos últimos y aplicándoles la proporcionalidad.
Extrema el derecho del individuo frente a la sociedad, es pues individualista.
Utiliza demasiado el método abstracto y se agota en el análisis del delito que no puede entenderse como una nociónabstracta, sino como el resultado de una conducta en la que influyen varias condiciones psicológicas y sociales.
La pena no restablece la seguridad, ni menos la tranquilidad de los ciudadanos, si no se completa con otras exigencias como la de redimir al infractor por la condena, sabiendo que al reintegrarse a la vida social no reincidirá y que debe resarcir los daños morales y materiales causados porel delito.
Carrara
Romagnosi
Rossi
Hegel
Carmignani
Igualdad de derechos.
Responsabilidad Mora.
Objeto: El delito jurídico.
El método es el Deductivo o Lógico-abstracto o especulativo.
Pena proporcional al delito.
El delito es una entidad jurídica que se compone de diversas fuerzas: morales y físicas.
El derecho de castigar corresponde al Estado a título de tutela jurídica.
El finde la pena es el restablecimiento del orden externo de la sociedad.
La pena es un contenido necesario del derecho.
La Escuela Clásica sostiene que el delito es un ente jurídico-
No habla de la utilidad de la pena.
Solo ve el delito, y sanciona, no ven al delincuente.
No busca las causas del delito, por considerar que el delincuente actúa en base a su libre albedrío.
Siempre sanciona aldelincuente; ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos.
Escuela Positivista
Utiliza el método Inductivo o Experimental.
Responsabilidad social.
Prevención más que represión.
Sustitutivos penales.
El delincuente es objeto
Clasificación de delincuentes.
Penas proporcionales a la peligrosidad.
Cesare Ezequiel Lombroso, principal expositor de la EscuelaPositiva italiana.
Enrico Ferri (Sociólogo).
Rafael Garófalo (jurista).
La Escuela Positiva se caracteriza por su método científico.
El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.
Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela.
Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedady será responsablemente social mientras viva en sociedad.
El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluido del derecho.
El concepto de Pena se sustituye por el de sanción.
La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal. - Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duración indeterminada.
ElDerecho es un producto social lo mismo que otras manifestaciones de la vida humana asociada.
El derecho penal es también un producto social, obra de los hombres. La ley penal tiene su origen en la necesidad evidente de la vida asociada, y representa el poder soberano que el Estado ejercita, como derecho y deber impuesto por aquella necesidad. La razón de la justicia penal es la defensa social,entendida como defensa del Estado en su ordenamiento jurídico-positivo,
La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la criminalidad considerada como fenómeno social.
El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a título de defensa social.
Más importante que las penas son los substitutivos penales.
Se acepta "tipos" criminales.
La legislación...
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