Escuelas economicas

|Mercantilismo |Fisiocracia |Escuela Clásica | |
|Ubicación espacio-temporal |Esta escuela económica surgió en Europa en el siglo XVI y perduró |Este pensamiento económico surgió en Francia a mediados del |Esta escuela tuvo su origen en Europa durante la segunda mitad del |
| |hasta mediados del S. XVIII. |siglo XVIII y duró 30años aproximadamente. |sigo XIX, en 1776 aproximadamente y se mantuvo activa hasta 1870. |
|Principales exponentes y |Jean Baptiste Colbert, David Hume, Thomas Mun y William Petty |François Quesnay y Anne Robert Jacques Turgot: Afirmaban la |Los principales exponentes de esta escuela fueron Adam Smith, David |
|sus ideas |fueron los principalesexponentes de esta escuela. |existencia de una ley natural por la cual el buen |Ricardo, Thomas Mathus y John Stuart Mill. |
| |Las ideas mas importantes de esta escuela eran las siguientes: |funcionamiento del sistema económico estaría asegurado sin la |Los postulados más importantes de esta escuela eran:|
| |Como principio básico, “la riqueza la genera el comercio”. |intervención del gobierno, y que la única actividad humana |Competencia perfecta en todos los mercados. |
| |La actividad económica predominante es la acumulación de metales |capaz de producir una nueva riqueza, es decir agregar unnuevo |El Estado no debía intervenir en el funcionamiento de los mercados, |
| |preciosos a través del comercio internacional. |valor, era la agricultura. Por otra parte, la industria, el |ya que los agentes económicos en su acción individual serían |
| |El Estado debe ser monopólico.|comercio, etc. sólo cambiaban las características de los |dirigidos al equilibrio y la eficiencia como por medio de una “mano |
| |Ya se hablaba de lo que hoy llamamos “balanza de pagos”. Se afirma|bienes, es decir los transformaban pero sin agregar nueva |invisible”. |
||que el Estado debe lograr una balanza comercial favorable, |riqueza a la sociedad, y por eso a este sector se lo denominaba|Permitir la flexibilización de precios y salarios para lograr que los|
| |fomentando la exportación de artículos elaborados y restringiendo |“la clase estéril”. |mercados estén en equilibrio.|
| |su importación. | |El mercado de trabajo está siempre en situación de pleno empleo. |
| | ||La política monetaria es ineficaz: las variaciones en la oferta |
| | | |monetaria sólo afectan al nivel de precios. |
| || |El valor de un bien esta dado por la cantidad de trabajo empleado en |
| | | |la producción de ese bien. |
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