Espa ol secuencia 2

Asignatura: Español
Primer grado
Docente: José Martín Anguiano Osegueda
Secuencia 2
BLOQUE: I
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal
PORÁMBITO: Literatura
TIPO DE TEXTO: Narrativo

ACTIVIDADES PERMANENTES
Según las necesidades de cada grupo: • Club de lectores • Taller de creación literaria • Círculo de análisis periodístico • Taller deperiodismo • Cine debate
TIEMPO:
14 al 25 de agosto de 2015
COMPETENCIAS
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversassituaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJE ESPERADOS:
Identifica lascaracterísticas de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social.
Comprende laimportancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece.PRODUCCION PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
Selección de mitos y leyendas (escritos y orales).
.
TEMAS DE REFLEXIÓN
Significado de mitos y leyendas.



RUTA DE MEJORA



Ejercicio de lecturas, ortografía.ACTIVIDADES
APERTURA
DESARROLLO
CIERRE
Lectura del propósito del proyecto.
Comentarios sobre las leyendas conocidas.
Relato de algunas leyendas.
Traer a la siguiente clase leyendas para compartir.Diferencia entre mito y leyenda
Lectura por equipo de leyendas.
Selección de las mejores.
Lectura rotativa de las versiones de la leyenda La llorona página 28-30.
Actividad página 31 cuadro comparativo.Traer a la siguiente clase mitos.
Lectura de mitos.
Lectura de las páginas 33, 34 y 35 para el establecimiento de diferencias.
Establecer las diferencias entre mito y leyenda cuadro comparativo...